4月27日上午，王場學(xué)區(qū)·懷遠(yuǎn)學(xué)區(qū)英語學(xué)科教研活動(dòng)暨成都市英語課題《小學(xué)英語自然拼讀與閱讀結(jié)合策略研究》階段研究成果展示活動(dòng)在崇州市教培中心的組織下順利舉行，由崇州市辰居小學(xué)英語課題組承辦。參加此次活動(dòng)的有王場學(xué)區(qū)和懷遠(yuǎn)學(xué)區(qū)的全體英語老師�；顒�(dòng)由王場學(xué)區(qū)英語學(xué)科負(fù)責(zé)人楊麗梅主持。
活動(dòng)議程一：課例研討課展示
第一堂課由辰居小學(xué)鄧上燕老師執(zhí)教小學(xué)英語人教版四年級下《Unit4 At the farm》。鄧?yán)蠋熣n堂教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)生活情景，充分利用實(shí)物、音頻、圖片進(jìn)行輔助教學(xué)，引導(dǎo)孩子們深度解讀文本，將單元主題意義“人與自然”的育人價(jià)值貫穿于課堂，實(shí)現(xiàn)了英語學(xué)科的人文性和工具性深度融合。課堂飽滿豐富，自然而生動(dòng)。
第二堂課由辰居小學(xué)潘靜老師執(zhí)教三年級下《Unit 4 Where is the car?》。潘老師開課之初，播放歡快的英語兒歌，和孩子們一起舞蹈，在愉快的氛圍中進(jìn)入主題學(xué)習(xí)。她引導(dǎo)學(xué)生充分挖掘圖片信息，以問題為導(dǎo)向，啟發(fā)思維，設(shè)計(jì)真實(shí)有趣的情景活動(dòng)，在游戲中體驗(yàn)文本意義。整堂課學(xué)生興趣濃厚，參與面廣。
活動(dòng)議程二：研討活動(dòng)
兩節(jié)課后，兩位老師分別從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)四方面進(jìn)行說課。與會(huì)的老師紛紛表示觀摩了兩節(jié)研究課，收獲頗豐。其中英語名師楊麗梅、骨干教師孫健美，懷遠(yuǎn)學(xué)區(qū)英語學(xué)科組長涂林對兩位老師的課高度贊揚(yáng)，大家一致認(rèn)為兩位青年教師在專業(yè)道路上的快速成長離不開自身的努力，同時(shí)也與團(tuán)隊(duì)的付出分不開，希望他們在專業(yè)成長的道路上繼續(xù)保持刻苦鉆研的精神。
接著，辰居小學(xué)英語組長伍凌霄就學(xué)校英語學(xué)科團(tuán)隊(duì)在課題研究、課堂改革、青年教師成長、學(xué)生活動(dòng)、校本教材的編寫等方面與大家作了分享。伍老師在演示匯報(bào)中列舉了英語團(tuán)隊(duì)開展的活動(dòng)圖片、研討痕跡、教學(xué)成果、培訓(xùn)剪影等工作情況，使參會(huì)老師充分感受到辰小英語團(tuán)隊(duì)在常態(tài)化工作中務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、高效的工作作風(fēng)。
最后，辰居小學(xué)課題組負(fù)責(zé)人牟紅梅為大家分享了兩位新老師不為人知的艱辛的磨課過程。她認(rèn)為專業(yè)成長的道路是艱辛的，但又是快樂的。她指出，兩堂課都圍繞課題研究的核心概念，將自然拼讀與主教材對話板塊的閱讀文本融合創(chuàng)生，形成了“對話整合課型”新模式，為大家提供了課堂模式樣本，具有很強(qiáng)的研究價(jià)值和指導(dǎo)意義，值得推廣。
此次英語研討活動(dòng)扎實(shí)有效，有實(shí)例展示，有理論指導(dǎo)，王場片區(qū)和懷遠(yuǎn)片區(qū)的英語老師們積極參與，促進(jìn)了兩個(gè)片區(qū)英語團(tuán)隊(duì)能力提升，真正實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)共建，個(gè)體成長。（黃小林 通訊員 張婷 高威）
崇州市辰居小學(xué),英語學(xué)科教研活動(dòng)
