4月23日上午，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小西區(qū))音樂(lè)組在B區(qū)二樓音樂(lè)教室開(kāi)展了一周一課教研活動(dòng)，袁佳雨老師帶來(lái)了一節(jié)唱歌課展示——《春天舉行音樂(lè)會(huì)》。
在本堂課中，袁老師重點(diǎn)圍繞“音樂(lè)會(huì)”來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)。首先，學(xué)生在有效的聲響中尋找“演奏家”和“指揮家”。其次，結(jié)合學(xué)生心理年齡特點(diǎn)，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，為歌中象聲詞的出現(xiàn)加入了打擊樂(lè)器，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生的課堂參與度大大提高。最后，小小音樂(lè)演奏家們隨著指揮家的節(jié)拍，共同舉行了一場(chǎng)春天的音樂(lè)會(huì)。
音樂(lè)組老師們聽(tīng)課、評(píng)課
課后，在教研組長(zhǎng)董藝?yán)蠋煹膸ьI(lǐng)下，老師們展開(kāi)研討環(huán)節(jié)，進(jìn)行評(píng)課說(shuō)課，相互學(xué)習(xí)，不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，這又是一次積極的思想碰撞。經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們還對(duì)組上青年教師們進(jìn)行了寶貴的教學(xué)指導(dǎo)，比如：教師應(yīng)認(rèn)真研讀課標(biāo)和教參；準(zhǔn)確把握和分析學(xué)生學(xué)情并依據(jù)學(xué)生學(xué)情來(lái)做教學(xué)設(shè)計(jì)；反思學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)是否始終貫穿在整個(gè)音樂(lè)教學(xué)之中；教學(xué)是否符合所授學(xué)生年齡的生、心理特點(diǎn)等。老師們收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，感悟頗多。
保持對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與專(zhuān)注，讓音樂(lè)真正地屬于每一個(gè)孩子，讓每一個(gè)孩子都做課堂的主人，泡小西區(qū)音樂(lè)組在行動(dòng)。（賴(lài)波）
泡小西區(qū),音樂(lè)組,一周一課教研活動(dòng)
