4月22日，在青羊區(qū)小學(xué)語文教研員陳濤的主持下，青羊區(qū)所有五年級語文老師齊聚成都市實驗小學(xué)戰(zhàn)旗分校(以下簡稱：實小戰(zhàn)旗)，開展了一場以“緊扣關(guān)鍵能力，面向全體學(xué)生，促進思維訓(xùn)練”為主題的項目式學(xué)科教研活動。實小戰(zhàn)旗五年級語文組朱琦老師代表學(xué)校在活動中執(zhí)教《猴王出世》一課。
活動初始，由五年級語文組長許丹老師從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)的“縱向”和“橫向”兩個角度給大家做了細(xì)致而深入的分享。
接著，由朱琦老師為大家?guī)砹艘惶镁始姵实恼故菊n《猴王出世》。本堂課專注解決課堂中常見的重難點——概括與信息提取。通過課前對學(xué)生的檢測，朱琦老師精準(zhǔn)的把握了學(xué)生的學(xué)情特點，利用找準(zhǔn)關(guān)鍵句、抓取關(guān)鍵詞、對比等方法，讓孩子們感受了故事情節(jié)，體會了石猴與眾猴的特點，也讓孩子們感受到了古典名著語言美和激發(fā)了孩子們閱讀古典名著的興趣。
在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中，朱琦老師把怎樣將“長文短教”的教學(xué)理念生動細(xì)致地展示了出來。不僅發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，也將“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式高效地融合在了一起。
課后，陳濤老師再次強調(diào)語文教學(xué)應(yīng)該“讓思維可見，讓思維可建，讓思維可鑒”，針對教材學(xué)段、單元意圖及核心素養(yǎng)三個方面為大家今后的教學(xué)工作指明了方向，每一位與會的老師都收獲頗豐，相信每位老師今后的教學(xué)工作也會更具方向。（賴波）
成都市實驗小學(xué)戰(zhàn)旗分校,項目式學(xué)科教研活動,語文課《猴王出世》
