2021年4月22日下午，青羊區(qū)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)在成都市勝西小學(xué)如約舉行。本次研討由青羊區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研員黎紅老師主持，全區(qū)一年級(jí)備課組長(zhǎng)及6年內(nèi)教齡的語(yǔ)文教師前來(lái)觀摩。
研討活動(dòng)分為三個(gè)部分，首先由李嵐名師工作室成員——勝西小學(xué)高坎校區(qū)萬(wàn)楊老師帶來(lái)《荷葉圓圓》的教學(xué)展示課，隨后觀課者評(píng)課，最后黎紅老師做深度指導(dǎo)與綜合點(diǎn)評(píng)。
課例展示中，萬(wàn)老師圍繞“誰(shuí)？說(shuō)了什么？做了什么？”這一核心問(wèn)題，根據(jù)文本特點(diǎn)結(jié)構(gòu)化地實(shí)施教學(xué)，緊抓小動(dòng)物們說(shuō)的話和動(dòng)作，體會(huì)它們對(duì)荷葉的喜愛(ài)，通過(guò)圖片、視頻、音樂(lè)等多種元素，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)個(gè)具體的、生活化的情境，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，融入作者的文字，獲得美的體驗(yàn)與感受，讓學(xué)習(xí)在課堂上真正發(fā)生。課堂節(jié)奏張弛有度，課堂氣氛和諧美好。整堂課中，學(xué)生沉浸在輕松、活潑、愉悅的審美世界，感受著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚(yú)兒的快樂(lè)心情。
課例觀摩結(jié)束后，勝西小學(xué)高坎校區(qū)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)以“搭建學(xué)習(xí)支架，提供學(xué)習(xí)支持”為題進(jìn)行了專題匯報(bào)，分享了教學(xué)中支架搭建的具體策略，展示了其團(tuán)隊(duì)深耕細(xì)研的教學(xué)成果；勝西小學(xué)陳趙靜老師逐一闡述了其團(tuán)隊(duì)在平時(shí)的閱讀教學(xué)中，是如何立足單元整體，搭建學(xué)習(xí)支架，落實(shí)語(yǔ)文要素的；實(shí)小西區(qū)一年級(jí)團(tuán)隊(duì)結(jié)合《端午粽》一課，通過(guò)賞析關(guān)鍵詞句，讓學(xué)生有身臨其境之感，巧妙地落實(shí)了單元語(yǔ)文要素。大家建言獻(xiàn)策，集思廣益，從不同視角出發(fā)，分享了各自獨(dú)到的見(jiàn)解。
最后，區(qū)教研員黎紅老師對(duì)本堂展示課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并對(duì)如何落實(shí)語(yǔ)文要素，扎實(shí)推進(jìn)閱讀教學(xué)提出了寶貴的建議。黎紅老師特別指出，要打破單篇課文教學(xué)，將單篇課文納入單元體系，注重單元整合，建構(gòu)單元內(nèi)部合力；喚醒學(xué)生已有的知識(shí)和能力，在此基礎(chǔ)上，通過(guò)搭建學(xué)習(xí)支架，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
本次研討活動(dòng)，使老師們對(duì)“如何搭建支架”心中有數(shù)，腳下有路，從而更扎實(shí)地推進(jìn)語(yǔ)文要素落地，更有力地提升課堂實(shí)效。（賴波 通訊員 李嬋 李嵐）
成都市勝西小學(xué),青羊區(qū)小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)閱讀教學(xué)研討活動(dòng)
