4月23日，為營(yíng)造閱讀氛圍，豐富閱讀活動(dòng)，創(chuàng)新閱讀評(píng)價(jià)，培養(yǎng)“厚德、自信、陽光、個(gè)性的成功少年”，雙流區(qū)棠湖小學(xué)開展了別開生面的世界讀書日閱讀主題活動(dòng)。
“讀萬卷書，行萬里路，好讀書，讀好書......”溫文勤主任用一番直達(dá)人心的演講拉開了活動(dòng)的序幕。“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好......及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人......三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”五年級(jí)同學(xué)們激情的古詩詞朗誦和漢服表演吸引住了大家的注意力，同學(xué)們用經(jīng)典古詩詞告訴大家多讀書的道理。
隨后，李順榕校長(zhǎng)宣布“讀書啟動(dòng)儀式正式開始!”。學(xué)校老師和同學(xué)們隨即進(jìn)行了“圖書漂流”儀式。由各老師代表、各班學(xué)生代表將共享的書籍放在一起，匯集成一片“書海”，這些集中在一起的書籍會(huì)被送至學(xué)校各圖書借閱點(diǎn)，供師生借閱。
據(jù)徐捷主任介紹，全校師生“圖書漂流”活動(dòng)從2017年第一次開展至今已是第五個(gè)年頭，讓同學(xué)們分享、共享自己讀物的活動(dòng)具有很強(qiáng)的儀式感。除了組織活動(dòng)，學(xué)校努力營(yíng)造閱讀氛圍，合理利用每天中午的時(shí)間鼓勵(lì)孩子們閱讀書籍;李順榕校長(zhǎng)還親自為各個(gè)年級(jí)設(shè)定了契合的閱讀主題，讓同學(xué)們根據(jù)主題進(jìn)行閱讀;此外，學(xué)校大力提倡親子閱讀，鼓勵(lì)家長(zhǎng)陪伴孩子們閱讀，帶他們?nèi)ベ徺I喜愛的書籍，讓閱讀活動(dòng)切實(shí)走進(jìn)家庭，讓孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下感受快樂閱讀、享受快樂成長(zhǎng);學(xué)校還開展別具特色的智慧閱讀，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的打造和線下書籍的配合，用游戲闖關(guān)的方式輔助同學(xué)們進(jìn)行書籍閱讀，寓教于樂，讓同學(xué)們好讀書、讀好書、讀懂書，提高讀書積極性。
“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄......”在“圖書漂流”儀式結(jié)束后，由五年級(jí)的同學(xué)們帶來《品讀經(jīng)典，漫游名著》的表演，經(jīng)典誦讀中國(guó)四大名著。謝瑤和陳樂陽同學(xué)就是該節(jié)目的其中2位表演者，在對(duì)他們的采訪中得知，他們已熟讀中國(guó)四大名著，謝瑤同學(xué)說道“我最喜歡《紅樓夢(mèng)》，它生動(dòng)形象地描繪了封建社會(huì)的生活，讓我了解了那時(shí)的生活場(chǎng)景。”。陳樂陽同學(xué)說“我最喜歡《水滸傳》，描寫江湖豪杰揭竿而起，劫富濟(jì)貧，打抱不平，他們的故事讓我非常佩服!”。棠湖小學(xué)的讀書系列活動(dòng)不僅讓孩子們閱讀書籍，更是讓孩子們從閱讀中學(xué)會(huì)做人的真諦。
棠湖小學(xué)世界讀書日專題活動(dòng)圓滿結(jié)束，但同學(xué)們對(duì)知識(shí)的探索，對(duì)書籍的閱讀卻從未停止。當(dāng)小編對(duì)棠湖小學(xué)副校長(zhǎng)雷朝麗進(jìn)行采訪時(shí)，她說道：“生活需要儀式感，在孩子們讀書過程中，我們倡導(dǎo)閱讀像呼吸一樣自然，我們也希望通過不同的方式讓閱讀加深印象。閱讀轉(zhuǎn)換為語言的交流，寫作的表達(dá)，思想的沉淀。在棠湖小學(xué)多元發(fā)展的理念下，為孩子們多提供閱讀相關(guān)活動(dòng)，用海納百川的形式，每月組織閱讀活動(dòng)，并結(jié)合孩子們的閱讀興趣和知識(shí)積淀，用兒童詩、寫書簽等形式讓他們愛閱讀，滿足他們精神需求和精神成長(zhǎng)。未來有無限可能，閱讀一定是讓孩子們走向無限可能的寶貴鑰匙。閱讀也是一個(gè)巧妙促進(jìn)孩子自我成長(zhǎng)的方式。棠湖小學(xué)從鼓勵(lì)、帶動(dòng)孩子們閱讀的實(shí)踐中，發(fā)現(xiàn)了教育契機(jī)，從開始的初淺引導(dǎo)，到實(shí)踐出更好更清晰的教育方法，就像樹木生長(zhǎng)的過程，如今已變得枝繁葉茂。閱讀給了孩子們戰(zhàn)勝困難的勇氣，解決問題的方式，這就是書籍的力量。今天能看到孩子們參與世界讀書日活動(dòng)，就像每次看到孩子們從書中得到力量一樣，讓我感到非常幸福!”。
雙流區(qū)棠湖小學(xué)世界讀書日專題活動(dòng)的圓滿舉辦，是普及閱讀、鼓勵(lì)閱讀的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，這是一個(gè)結(jié)果，也是一個(gè)過程，更是一個(gè)開始。同學(xué)們“閱讀，悅心，約未來!”，讓書籍為同學(xué)們通往未來搭建一座堅(jiān)固的橋梁，讓未來充滿希望!(孫林馨 通訊員 林林)
棠湖小學(xué);世界讀書日
