4月8日上午，成都市海濱小學(xué)語(yǔ)文課程研究室以“走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)改革深水區(qū)”為主題的愛(ài)慧課堂先導(dǎo)課正如火如荼進(jìn)行。二年級(jí)的馮子佳老師和三年級(jí)的祝綺遙老師分別呈現(xiàn)了兩節(jié)不同課型的愛(ài)慧課堂先導(dǎo)課。
馮子佳老師執(zhí)教《雷鋒叔叔，你在哪里》，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下讀文、品句、想象畫(huà)面，大膽展示，自信表達(dá)。學(xué)生不僅在讀中感悟文本內(nèi)容，還通過(guò)所學(xué)方法：聯(lián)系上下文、字形解義、看圖猜意思等，理解文本詞語(yǔ)意思，巧妙發(fā)散了學(xué)生思維。
馮老師的課行云流水，課堂中學(xué)生積極參與、，老師的提問(wèn)有效，教法和學(xué)法相得益彰，小組合作有效的學(xué)習(xí)讓目標(biāo)逐一達(dá)成，有梯度、有深度，并且螺旋式上升。教師給予學(xué)生思維支架，讓孩子們插上想象的翅膀！本節(jié)課學(xué)生思維發(fā)散，熱情高漲，收獲了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
祝綺遙老師執(zhí)教《肥皂泡》，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系上下文、查資料、抓關(guān)鍵詞、聯(lián)系生活實(shí)際、向別人請(qǐng)教一系列方法，給予學(xué)生思維支架，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)、交流展示，理解文中難懂的句子。孩子們?cè)诶蠋熞龑?dǎo)下，運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，一邊批注一邊思考，解決了課堂上的疑點(diǎn)，讓學(xué)生在自主實(shí)踐過(guò)程中，發(fā)揮學(xué)習(xí)主動(dòng)性！
劉學(xué)平主任對(duì)語(yǔ)文課型的改變講到：讓學(xué)生在課堂中自主發(fā)言，亮出思考，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)十二個(gè)“讀法”成為學(xué)習(xí)的主體，語(yǔ)文要素背后藏著關(guān)鍵能力發(fā)展導(dǎo)圖，讓學(xué)生關(guān)鍵能力訓(xùn)練有梯度。
最后，程渝副校長(zhǎng)對(duì)全體語(yǔ)文教研組指出：以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生，在實(shí)踐過(guò)程中學(xué)以致用，以研促思，以研問(wèn)教。（魏雅莉）
海濱小學(xué),海濱小學(xué)語(yǔ)文愛(ài)慧課堂先導(dǎo)課
