4月12日，成都市溫江區(qū)公平學(xué)校六年級語文教研組宋曉爽老師執(zhí)教了作文《讀后感》一課，教研組的老師們積極參與了本次教研活動。
課上，宋老師首先和同學(xué)們交流了最近讀的一些課外書，激發(fā)學(xué)生興趣的同時為之后讀后感的教學(xué)做好了鋪墊，接著宋老師利用一篇范文，讓學(xué)生自讀自悟，在這個環(huán)節(jié)中，老師引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)讀后感的寫法，在學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)小組再進(jìn)行互相交流、討論，最后，宋老師和學(xué)生共同梳理歸納出讀后感的一般寫作方法。
課后，教研組老師們就本堂課進(jìn)行了深入研討，對宋老師課堂中的亮點給予了充分的肯定，本堂課學(xué)生通過自讀自悟例文，加上老師的巧妙點撥，習(xí)作的重難點得到了突破，學(xué)生也輕松掌握了讀后感的寫法。（張紅 通訊員 王澤敏）
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