2021年4月7日上午，成都市建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)迎來了數(shù)學(xué)小組的研究課展示，由壅潔、吳雨霜兩位老師執(zhí)教。本次活動特邀成華區(qū)數(shù)學(xué)教研員張川老師蒞臨指導(dǎo)，青年教師參與學(xué)習(xí)。
第一節(jié)課是由雍潔老師執(zhí)教二年級四班的《奧運(yùn)開幕》，本節(jié)課從奧運(yùn)會開幕式的視頻引入，出示8時(shí)08分的鐘面，埋下問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后回顧一年級學(xué)過的整時(shí)和半時(shí)，在一年級的知識學(xué)情基礎(chǔ)上，本節(jié)課有新的知識和提升。通過對鐘面的活動操作，讓學(xué)生理解了1時(shí)=60分，理解了時(shí)分之間的進(jìn)率關(guān)系，同時(shí)會認(rèn)讀鐘面上的任意一個(gè)時(shí)刻。最后對奧運(yùn)會開幕式的時(shí)刻——8時(shí)08分進(jìn)行了認(rèn)讀，與課前埋下的包袱相呼應(yīng)。在這節(jié)課中，雍潔老師采取了新媒體技術(shù)，用電子投屏技術(shù)將鐘面投影在屏幕上，在對鐘面實(shí)施操作的過程中，學(xué)生也能清晰的看到時(shí)針和分針的聯(lián)動關(guān)系。本節(jié)課生動有趣，學(xué)生積極參與到活動中去，真正做到了在玩中學(xué)。
第二節(jié)課是由吳雨霜老師執(zhí)教六年級一班的《可愛的小貓》，本節(jié)課在學(xué)生通過“數(shù)對”變化，體會圖形變化多樣性的基礎(chǔ)上，更注重讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，會設(shè)計(jì)簡單的圖形，發(fā)現(xiàn)生活中圖形的放大或縮小的運(yùn)用，體會數(shù)學(xué)來源于生活，并且發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的美。新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”基于這個(gè)理念，吳老師采用了以情境教學(xué)法為主，結(jié)合實(shí)踐操作、小組合作交流等方法來進(jìn)行教學(xué)。鼓勵學(xué)生采取自主合作、操作探究、體驗(yàn)感悟等方式來進(jìn)行學(xué)習(xí)。使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實(shí)的、探索性的活動中去。
課后，張川老師就兩節(jié)課與老師們進(jìn)行了深入的探討。同時(shí)也對青年教師作出了要求：心懷教學(xué)目標(biāo)，一切順其自然。作為青年教師，首先要明確自己每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，在上課時(shí)就能做到看似隨意，實(shí)則順其自然。其二，在課堂中要組織自己的語言，語言怎樣簡潔精準(zhǔn)，語氣如何自如，這些都是值得思考的問題。相信青年教師在一次次磨練中會不斷成長，化繭成蝶。（魏雅莉 通訊員 雍潔 吳雨霜）
建設(shè)路小學(xué)楓林校區(qū)教師展示研究課,助力教師快速成長,建設(shè)路小學(xué)
