4月7日，成都中醫(yī)大附小2021春碰撞課堂小組建設課例研討活動在未來教室拉開了帷幕。校長羅建勇、副校長何靜、數(shù)學督學衛(wèi)發(fā)明、課程與質量發(fā)展中心主任張偉等行政領導、課題組成員及部分老師參與了此次活動。
四年級數(shù)學組聶婷老師和孩子們?yōu)榇蠹規(guī)砹艘惶镁实男〗M合作研討課例《小組交流互助》。課堂中，孩子們通過“觀看視頻”“練習檢測”“小組交流、觀察評價”等活動，深切認識到合作的意義，明確了在小組交流互助中組長和組員的職責，并且親身體驗了如何進行小組交流互助，真真切切地感受到了合作給學習帶來的諸多好處!
觀課老師在課后感觸頗多：視頻的觀看能激發(fā)孩子的學習興趣;形式多樣、逐層遞進的體驗活動就像給孩子們搭的階梯，降低了學習難度，讓孩子們在初學小組合作時沒有陌生和疏離感;另外，此次小組合作課例展示充分利用了信息技術的優(yōu)勢，在檢測孩子知識掌握情況時具有了可視化和便捷性。但是小組建設課例只是一個載體，更重要的是老師們在平時的課堂中應用課例研討中培訓小組合作的方法和形式，持續(xù)培養(yǎng)小組合作學習的方法和習慣，切實提高小組合作的效益，讓碰撞小組真正為課堂服務。
本次小組建設課例研討活動將持續(xù)三個月，共有全校18個教研組參與�；顒又�，老師們將充分體現(xiàn)“讓每一位孩子成為更好的自己”的教育理念，積極改進教育教學方法，運用“碰撞課堂”的理念和《溫江區(qū)實驗學校“碰撞”課堂學習小組建立實施建議》，指導學生通過探究、合作、交流、碰撞的方式，進行自主探究，體驗小組合作學習的過程，掌握小組合作學習的方法，感受小組合作學習的重要性。
相信通過碰撞課堂小組建設課例研討活動，老師們將對合作學習有新的認識，能夠更加注重在平時的課堂中培養(yǎng)合作學習的習慣和方法。在全體老師的努力下，大家一定能夠深入推進學校“碰撞課堂”課題的深化研究，切實提高課堂效益，促進學生高質量學習，提升綠色質量，促進學校教師科研能力和專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展。(張紅 通訊員 聶婷 鐘文婷）
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