4月1日，成都市彩虹小學(xué)數(shù)學(xué)組的老師們針對不久前青羊區(qū)數(shù)學(xué)教研員入校指導(dǎo)所提出的意見和建議，再次組織學(xué)科組老師對3節(jié)示范課展開了二次深層次教學(xué)研究與反思。
池玉夢、孫琳、王曉玲三位老師，對自己教學(xué)設(shè)計(jì)的初衷以及課堂的教學(xué)效果再次一一復(fù)盤，深入剖析教學(xué)過程中的不足之處，為自己今后的教學(xué)積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。
對于如何有效提升學(xué)校數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量議題，組內(nèi)的老師們展開了積極討論，大家各抒己見，毫無保留的分享自己在教學(xué)實(shí)踐中的“小妙招”。
對每一節(jié)課的不斷打磨與推敲以及對自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的無私分享與剖析不僅促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展，更有利于彩虹數(shù)學(xué)學(xué)科組團(tuán)結(jié)互助，共同發(fā)展，相信今后彩虹小學(xué)的數(shù)學(xué)發(fā)展會更加燦爛！（黃小林 通訊員 茍秋月）
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