2021年3月23日，成都市建設(shè)路小學(xué)科任學(xué)科組分別在音樂辦、會議室、美術(shù)辦、實驗一室開展主題為“夯實課堂教學(xué)·提升學(xué)科品位”的小組教研活動。各教研組結(jié)合本期教學(xué)工作重點、新青教師課堂成長、學(xué)科素養(yǎng)定位和養(yǎng)成進行研討、交流、引領(lǐng)、示范。
析課標(biāo) 解教材 練技能
音樂教研組
音樂組長萬瑩喆老師帶領(lǐng)音樂老師們熟悉課標(biāo)解讀教材，以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力，注重音樂實踐，落實音樂的基礎(chǔ)知識和基本技能，同時要求青年教師苦練教學(xué)基本功，結(jié)合區(qū)級展示練習(xí)彈唱，為自己的教學(xué)魅力增幅，多向有經(jīng)驗的教師看齊，發(fā)現(xiàn)自己的不足，明確自己努力的方向。在會議中，萬老師還就鋼琴的彈唱作出了以下要求：注重伴奏的織體、要有完整的前奏以及教師要熟練地自彈自唱，并給青年教師用曲子現(xiàn)場講解示范。
音樂組一直強調(diào)老師們要學(xué)做研究型老師，在研究中解決實踐的問題，在研究中培養(yǎng)創(chuàng)新的能力，所有優(yōu)秀的教育教學(xué)過程總是和教育研究交織在一起的。本期結(jié)合學(xué)校項目式課程學(xué)習(xí)，擬定小專題研究進程，集體備課、大膽嘗試，讓課堂在研究中提升學(xué)生核心素養(yǎng)。
在會議過程中，鐘校長也來到了會議室，給予大家在工作上的肯定，也給了大家在教學(xué)上的建議。要求每位老師以學(xué)生為主體，關(guān)愛學(xué)生。循循善誘，誨人不倦，懂得因材施教。
析體能 解問題 找策略
體育教研組
體育訓(xùn)練對激發(fā)學(xué)生運動潛能，提高成績具有非常重要的作用，為了發(fā)揮出體育訓(xùn)練真正的價值與作用，學(xué)校體育組教研根據(jù)教學(xué)實踐，就如何開展好體育訓(xùn)練，更好地激發(fā)學(xué)生運動潛能，增強體制在會議室展開研討。
在研討中，老師們貫徹和落實人本理念，在玩的過程中激發(fā)學(xué)生運動興趣，提升成績；有目的、有針對地提高肌肉力量、耐力、乳酸耐受力、最大攝氧量的體育訓(xùn)練；適當(dāng)布置體育家庭作業(yè)，讓學(xué)生在校外也得到充分鍛煉。
萬文靜副校長帶領(lǐng)體育組學(xué)習(xí)《成華區(qū)新時代學(xué)生體制健康促進行動方案》，要求到2023年逐步做到“五增五降”：學(xué)生經(jīng)常參與體育鍛煉的人數(shù)比例顯著增加；學(xué)生掌握專項運動技能的人數(shù)顯著增加；學(xué)生參加各級各類體育賽事的人數(shù)顯著增加；學(xué)生健康知識全面普及、健康素質(zhì)明顯增強；學(xué)生體質(zhì)健康測試合格率穩(wěn)中有升、優(yōu)良率明顯增加；學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降；學(xué)生總體近視率得到遏制、新發(fā)近視率明顯下降；學(xué)生營養(yǎng)不良、超重及肥胖率得到有效遏制并呈下降趨勢，達(dá)到國家省市相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)；學(xué)生乳牙及恒牙蝸病患病率有效降低；學(xué)生心理問題導(dǎo)致的傷害事件逐年下降。
析能力 解優(yōu)課 亮特色
美術(shù)教研組
美術(shù)教研組進行了分校區(qū)小組教研。建業(yè)路校區(qū)由組長紀(jì)曉露老師負(fù)責(zé)，楓林校區(qū)由嚴(yán)世全老師負(fù)責(zé)。老師們共同梳理本期工作重點，基于教學(xué)問題，以學(xué)科審美素養(yǎng)為導(dǎo)向，開展自我反思和教學(xué)成長規(guī)劃。
新青年教師在教研活動的研討中析能力、找方向，積極報名參加校級、區(qū)級賽課，以賽促教、以賽促研，從選課、備課、試講、組內(nèi)評課議課中解決教學(xué)問題，落實美術(shù)素養(yǎng)。
組長紀(jì)曉露老師要求大家除了夯實課堂教學(xué)外，還要注重拓展美術(shù)藝術(shù)活動，鼓勵全校學(xué)生積極參與各級各類藝術(shù)節(jié)，亮劍美術(shù)特色。
析教學(xué) 賽實驗 展思維
科學(xué)教研組
學(xué)�？茖W(xué)組，組織“實驗教學(xué)說課”專題教研活動，以此夯實課堂教學(xué)，提高教師實驗教學(xué)能力、動手實踐能力和基本科學(xué)素養(yǎng)，提升實驗教學(xué)的水平和育人效果，推進教育裝備與實驗教學(xué)深度融合，采用教學(xué)案例、實驗操作、微型研討的方式進行深入探討。
劉珂睿、潘毅、蔣婷、全文玉、李娜等五名科學(xué)教師參與了校級科學(xué)實驗說課展示，讓教師們在實戰(zhàn)中獲得經(jīng)驗。
劉珂睿老師說課《我們的“過山車”》
潘毅老師說課《比較相同距離內(nèi)運動的快慢》
蔣婷說課《控制鐵生銹的速度》
展示過程中，老師們相互指出實驗說課中的閃光點、不足之處�？茖W(xué)組長陳麗娟老師介紹了說課的經(jīng)驗與技巧，并對以后的教學(xué)工作提出了要求。展示結(jié)束后，鐘疆龍副校長肯定了老師們準(zhǔn)備充分，教材分析到位，鼓勵科學(xué)組在接下來的區(qū)級實驗說課比賽中獲得佳績。
全文玉說課《比較相同時間內(nèi)運動的快慢》
李娜老師說課《熱傳導(dǎo)實驗》
鐘疆龍副校長點評指導(dǎo)
各學(xué)科組的教研活動發(fā)揮團隊力量，齊力同心，找準(zhǔn)方向，鎖定目標(biāo)，為夯實課堂，提升學(xué)科品味，進一步明確了新學(xué)期科任學(xué)科的工作重點和努力方向。（魏雅莉 通訊員 王琿）
“音樂”練技能,“美術(shù)”亮特色,建設(shè)路小學(xué)夯實課堂教學(xué)
