2021年3月23日，成都市“五校聯(lián)盟”教育研討會(huì)第一站活動(dòng)在成都師范附屬小學(xué)隆重舉行。聯(lián)盟校成員圍繞“怎樣讓兒童過(guò)有質(zhì)量的課堂生活”開(kāi)展了主題研討。成都市委教育工委委員、市教育局黨組副書(shū)記、副局長(zhǎng)馬海軍，成都市教育局普教二處處長(zhǎng)石斌，錦江區(qū)教育局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)吳海樂(lè)和錦江區(qū)教育局副局長(zhǎng)秦梅蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。成都師范附屬小學(xué)、成都市龍江路小學(xué)、成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)、成都市鹽道街小學(xué)和成都市泡桐樹(shù)小學(xué)的校長(zhǎng)及行政團(tuán)隊(duì)共同參與，共話教育。成都師范附屬小學(xué)教育集團(tuán)校、成都市第二區(qū)域教育聯(lián)盟、黃敏潔名校長(zhǎng)工作室和姚嗣芳名師工作室的成員們也參與了此次活動(dòng)。
清晨，來(lái)賓們興致勃勃地參觀校園，近距離感受附小文化。附小厚重的文化積淀和附小人踐行的兒童觀給來(lái)賓們留下了深刻的印象。
論壇的主題沙龍由成師附小常務(wù)副校長(zhǎng)主持，聯(lián)盟校的校長(zhǎng)們紛紛“亮劍”，從不同角度闡述了對(duì)于“高質(zhì)量課堂”的理解和實(shí)踐探索。
龍江路小學(xué)楊尚薇校長(zhǎng)以語(yǔ)文課程建設(shè)為例，分享了龍小整合教學(xué)內(nèi)容、革新教學(xué)手段，為兒童核心素養(yǎng)發(fā)展奠基的經(jīng)驗(yàn)做法。
成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)李蓓校長(zhǎng)從質(zhì)量課堂的“賦能”“提質(zhì)”“進(jìn)階”三個(gè)關(guān)鍵詞出發(fā)，著重分享了賦能教師的“教師發(fā)展學(xué)校”的具體策略。
成都市鹽道街小學(xué)羅曉航校長(zhǎng)分享了鹽小通過(guò)“善創(chuàng)課程”與“適融課堂”的實(shí)施，培育善于解決問(wèn)題的未來(lái)學(xué)子的思考。
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)黃藝竹校長(zhǎng)從語(yǔ)文閱讀課程切入，分享了泡小通過(guò)資源整合的三維閱讀課程實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)。
成師附小黃敏潔校長(zhǎng)解讀了教育高質(zhì)量的要素，從實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的五條路徑出發(fā)，著重闡述了“兒童參與”理念下的課堂教學(xué)的變革與實(shí)施，呈現(xiàn)了附小人的思考和探索。
有質(zhì)量的課堂生活到底是怎樣的?附小展示了一節(jié)基于兒童生活的口語(yǔ)交際課。姚嗣芳老師帶領(lǐng)的觀課團(tuán)隊(duì)基于課堂觀察的課后研討，充分展示了附小圍繞實(shí)證進(jìn)行教學(xué)改革的教研新樣態(tài)。
學(xué)校認(rèn)為，課堂教學(xué)的深化研究應(yīng)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向。附小追求的是能滿足學(xué)生發(fā)展需要、師生共構(gòu)的參與式課堂。這樣的課堂為每一個(gè)兒童提供參與的機(jī)會(huì)，兒童在與教師共同創(chuàng)造的過(guò)程中自主學(xué)習(xí)，創(chuàng)新發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
“五校聯(lián)盟”主題研討的正式啟動(dòng)，旨在讓各校有更多的機(jī)會(huì)相互學(xué)習(xí)、相互聯(lián)動(dòng)，形成名校學(xué)習(xí)效能，建成促教育高質(zhì)量發(fā)展的學(xué)習(xí)圈。各校深度參與本次研討，圍繞“如何讓兒童過(guò)有質(zhì)量的課堂生活”提出了特色主張，共享了實(shí)踐智慧。附小也以高位的思考、靈動(dòng)的課堂、卓越的團(tuán)隊(duì)和周到的服務(wù)彰顯了百年名校的優(yōu)雅氣質(zhì)，用實(shí)際行動(dòng)交出了關(guān)于“高質(zhì)量”的附小答卷。（賴波）
五校校長(zhǎng)齊聚成師附小亮劍,共探高質(zhì)量課堂,成師附小
