3月23日，應崇州市教育教學研究培訓中心之邀，四川省小學數(shù)學教研員尤一老師、成都市勝西小學曾凌偉老師及曾凌偉名師工作室成員來到崇州市七一實驗小學參與了崇州市教育科研重點課題《培養(yǎng)小學生應用意識的數(shù)學活動設計與實施研究》開題及課例研討活動。
本次活動，首先由七一實驗小學王琳老師帶來一節(jié)《三角形的內(nèi)角和》課題研究課。課中，王琳老師帶領學生們通過猜想，利用測量、撕拼和折拼三種方法驗證，最終得出結論：三角形的內(nèi)角和為180度，課堂中學生積極動手，思維活躍，廣泛遷移，最終能夠?qū)⑼评砣切蔚膬?nèi)角和的方法運用到推理多邊形的內(nèi)角和中。
緊接著，曾凌偉老師帶來一節(jié)展示課《再看“商不變的規(guī)律”》。通過動畫巧妙設疑：如何幫助“商”瘦身？激發(fā)學生的好奇心和探索欲，整堂課圍繞被除數(shù)與除數(shù)的合作與較量使商發(fā)生變化這一主線開展。課堂上，曾老師結合孩子們已有的經(jīng)驗，引導學生進行推理，用生動的實例，有趣直觀的動畫，讓孩子們從不同的角度再看“商不變的規(guī)律”，培養(yǎng)學生的推理能力和嚴謹?shù)臄?shù)學素養(yǎng)。
活動下一環(huán)節(jié)，是圍繞崇州市科研重點課題《培養(yǎng)小學應用意識的數(shù)學活動設計與實施研究》的開題報告展開的。首先，尤一老師宣讀立項通知、介紹課題組成員。其次，課題負責人、教培中心小學數(shù)學教研員李燕瓊作課題開題報告。最后，參研學校付麗莎老師作課例研究陳述。
最后，四川省教育科學研究院小學數(shù)學教研員尤一老師作課題專項培訓講座，尤一老師圍繞“小學數(shù)學核心素養(yǎng)”這一主題展開精彩的“降解”。首先，他解釋了抽象的“素養(yǎng)”一詞，緊接著，尤一老師談到，在小學階段應該培養(yǎng)學生抽象、推理和建立模型這三種核心關鍵素養(yǎng)，并通過生動有趣的案例，結合數(shù)學繪本內(nèi)容，為在座教師分享這三種素養(yǎng)的含義及其在教學實踐中應該如何培養(yǎng)，在座教師無不振聾發(fā)聵。
本次活動規(guī)格高、質(zhì)量好，是一次非常好的學習機會，曾凌偉老師攜工作室共同參加活動，旨在為聯(lián)盟校提供更好的學習機會，同時擴大名師工作室的影響力。（賴波 通訊員 王敬）
勝西小學,曾凌偉老師,攜工作室,赴邀參加,崇州市課題研究活動
