3月23日，成都市雙流區(qū)黃水小學(xué)第四次語文教研如期召開，全體語文教師參與活動。
教研伊始，在理論學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，教導(dǎo)處周小莉主任為教師們講解了什么是課堂呈示。課堂呈示行為貫穿整節(jié)課各個環(huán)節(jié)，對教學(xué)成敗起著至關(guān)重要的作用。核心素養(yǎng)視域下精準(zhǔn)把握語文課堂呈示行為，需要理性審視當(dāng)前課堂呈示行為存在的問題，明晰其研究的現(xiàn)實(shí)價值，提煉其內(nèi)涵特征，探析其教學(xué)策略，從而體現(xiàn)語文學(xué)科的思維素養(yǎng)和核心要素。
教研結(jié)束后，顏麗佳老師針對習(xí)作的錄播課———故事新編進(jìn)行說課和研討。本次習(xí)作的主題是“故事新編”，要求按自己的想法新編故事。顏老師以《龜兔賽跑》為例，指導(dǎo)學(xué)生暢想故事的多種結(jié)局，再選取一個結(jié)局想象故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生興趣的同時，使學(xué)生感悟到新編故事的方法。可以新編《龜兔賽跑》，也可以另選熟悉的故事新編。寫完后可以配插圖，全班展示交流。旨在通過指導(dǎo)學(xué)生按自己的想法新編故事，激發(fā)學(xué)生的想象力，感悟童話的奇妙，體會人物真善美的形象。
新學(xué)期第四次教研活動順利開展，讓本學(xué)期語文教育教學(xué)工作有了一個良好開端，老師們將更加熱情地投入到教育教學(xué)工作中。（孫林馨）
黃水小學(xué),第四次語文教研
