環(huán)境是幼兒園的“隱性課程”，為了促使幼兒園環(huán)境更好地發(fā)揮教育的作用，讓幼兒在與環(huán)境的互動中快樂成長。近日，成都市第五幼兒園培風(fēng)分園(以下簡稱：五幼培風(fēng))邀請到成都市青少年宮美術(shù)學(xué)校辦公室主任、錦城公園校區(qū)美術(shù)主管趙敏老師開展班級環(huán)創(chuàng)培訓(xùn)活動。
趙老師以《共話環(huán)創(chuàng)•和美成長》為主題拉開了培訓(xùn)序幕，小小的題目蘊含著大大的智慧。首先，想讓環(huán)創(chuàng)“活起來”，就一定要讓孩子參與規(guī)劃、設(shè)計、布置與美化，充分與環(huán)境發(fā)生積極有效的互動，使幼兒的主體性能夠得到發(fā)揮。其次，趙老師通過圖片、視頻、案例呈現(xiàn)等方式讓教師們對顏色搭配、風(fēng)格搭配、空間規(guī)劃、燈光規(guī)劃、陳列擺放等視覺影響有了更充分的認(rèn)識，大家紛紛表示學(xué)以致用。隨后，趙老師以中國畫“留白”的元素和大量的圖片向教師們講解了“留白”的重要性。教師需要把握“尊重、開放、多元、互動”這四個要點，給孩子留白。最后，趙老師從專家的角度對幼兒園的各個環(huán)境進行了專業(yè)的指導(dǎo)。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，要讓每一個角落會說話，讓幼兒園的每一個細(xì)節(jié)都散發(fā)出濃濃的文化氣息。
通過此次培訓(xùn)活動，教師們收獲滿滿，在接下來的環(huán)創(chuàng)中思路更廣闊，期待與孩子擦出不一樣的火花，打造出一個真正屬于孩子們的幼兒園環(huán)境。（孫林馨 通訊員 周珂馨）
五幼培風(fēng),班級環(huán)創(chuàng)培訓(xùn)活動
