在這樣一個(gè)充滿生機(jī)的季節(jié)，溫江區(qū)和盛小學(xué)開展了青年教師培訓(xùn)會(huì)，旨在通過(guò)培訓(xùn)，全面提升青年教師基本素養(yǎng)，讓老師們清楚定位，砥礪前行，讓每一位教育者都能夠成為“健康育人楷模”。該校校長(zhǎng)湯全，副校長(zhǎng)楊松濤、王永林，教師發(fā)展中心主任陳黎明及全體青年教師參與了此次會(huì)議。
陳黎明主任以“更清楚認(rèn)識(shí)自我，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與學(xué)校共同發(fā)展”為主題，對(duì)青年教師提出幾點(diǎn)建議。他指出，青年教師要樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于反思，善于利用一切碎片時(shí)間多途徑學(xué)習(xí)；要著力研究教材、研究教法、研究學(xué)生，讓自己有豐富的理論基礎(chǔ)；青年教師還應(yīng)具備良好的心態(tài)，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。隨后他就本學(xué)期將舉辦的教師讀書演講活動(dòng)、青年教師基本功比賽、教師試卷命制競(jìng)賽等活動(dòng)做了詳細(xì)的講解和安排。
分管德育副校長(zhǎng)王永林以簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，道出了對(duì)青年教師的期望。業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。王永林副校長(zhǎng)提出，作為青年教師要勤學(xué)善思，豐厚的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)是教學(xué)的基礎(chǔ)，而反思是教師成長(zhǎng)的階梯。親其師，信其道。教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，站在孩子的角度親他愛(ài)他，這樣才能讓學(xué)生從內(nèi)心深處喜歡你，信服你。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。作為青年教師，除了要完成本職工作，還要積極完成學(xué)校組織的臨時(shí)性工作。多承擔(dān)，才能有成長(zhǎng)；多磨練，才能成長(zhǎng)更快。
分管教學(xué)副校長(zhǎng)楊松濤就“質(zhì)量意識(shí)”“課堂改革”這兩點(diǎn)對(duì)青年教師提出殷切希望。楊松濤副校長(zhǎng)從自身經(jīng)歷出發(fā)，明確了“質(zhì)量意識(shí)”的重要性。他提出，作為一名教師要對(duì)工作充滿激情，以最好的狀態(tài)迎接每一天的工作。在教學(xué)工作中，楊松濤副校長(zhǎng)明確提出，要以“三清五問(wèn)”來(lái)規(guī)范教學(xué)，切實(shí)落實(shí)“三個(gè)清單”。有激情，有質(zhì)量意識(shí)，有方式方法，這才是教育教學(xué)的“良方”。
最后，湯校長(zhǎng)以“兩提升，一扎實(shí)”對(duì)青年教師寄予深切厚望。提升專業(yè)素養(yǎng)，提升拼搏精神，持之以恒，扎實(shí)落實(shí)工作。讓青年教師們真正明白自身素養(yǎng)的提高不可能一蹴而就，而是通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的積累和自身的不懈努力。湯校長(zhǎng)以慷慨激昂的話語(yǔ)鼓舞著每一位青年教師，同時(shí)也包含著校長(zhǎng)對(duì)青年教師的祝福。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。此次青年教師培訓(xùn)活動(dòng)讓老師們?nèi)玢宕猴L(fēng)，受益匪淺。教師之路的確辛苦，但只要勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)，這條路終將會(huì)是一條開滿鮮花的幸福之路。（張紅）
溫江區(qū)和盛小學(xué),教育教學(xué),教師培訓(xùn)
