崇州市蜀南小學(xué)的英語(yǔ)雙師課堂讓普通的小學(xué)英語(yǔ)課上出了別樣的“國(guó)際范兒”。“英語(yǔ)雙師課堂”課程采用線上線下雙師課堂新型教學(xué)模式，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教師實(shí)時(shí)在線授課，通過(guò)雙師課堂互動(dòng)合作著重解決學(xué)生們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中“讀不準(zhǔn)、聽(tīng)不懂、說(shuō)不出、不敢說(shuō)、不會(huì)用、不愿學(xué)”的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生文化意識(shí)、語(yǔ)言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)的全面提升。
雙師課堂可以充分地發(fā)揮兩個(gè)老師的長(zhǎng)處，使得教學(xué)過(guò)程中兩個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高教學(xué)質(zhì)量，更有利于學(xué)生的全面發(fā)展。課程由外教和中教共同實(shí)施教學(xué)。課程中，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生課本上的知識(shí)點(diǎn)完美結(jié)合，著力培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。
在“英語(yǔ)雙師課堂”上，孩子面對(duì)面與外教進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，中教老師則在課堂上穿針引線，實(shí)現(xiàn)雙師課堂，雙線教學(xué)，讓每一位孩子都能地地道道聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)。
外教老師與孩子們頻頻互動(dòng)，孩子們踴躍發(fā)言，課堂氛圍十分活躍。外教老師新穎的教學(xué)模式、生動(dòng)活潑的教學(xué)方法和豐富的肢體語(yǔ)言，讓孩子們感知語(yǔ)言帶來(lái)的樂(lè)趣。
“英語(yǔ)雙師課堂”讓學(xué)生接觸到有別于傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂的教學(xué)模式，感受到不同的教學(xué)風(fēng)格。外教純正的口語(yǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)到真正意義上的全英文課堂的魅力。在以后的課程中，學(xué)校還會(huì)與線上教師有更多的接觸，孩子們的詞匯量與口語(yǔ)表達(dá)能力會(huì)有著較大的提高。
“英語(yǔ)雙師課堂”為學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)增添了亮麗的色彩，蜀南小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，英語(yǔ)教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，竭力為學(xué)生營(yíng)造良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，全力提升學(xué)生的英語(yǔ)素養(yǎng)。（黃小林）
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