2021年3月，成都市金沙小學(xué)六年級語文教研組13位老師按照青羊區(qū)小學(xué)語文學(xué)科線上教研活動通知要求，通過居家學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，充分利用人民教育出版社課程教材研究所官方網(wǎng)站和教師教學(xué)用書后光盤上的視頻資源兩個端口，認(rèn)真學(xué)習(xí)本年級的教材編排思路與教學(xué)建議。3月11日，老師們再次就以上內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)與討論。
講座劉妮老師
朱華蓮老師
朱敏老師
裴敏老師
冉琴老師
副編審熊寧寧老師從教材的整體結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)、閱讀方面教材的總結(jié)提升、教材編排的螺旋推進(jìn)三個版塊作深入、細(xì)致講解，也在閱讀、習(xí)作、口語交際等板塊提出教學(xué)思考和建議。
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，老師們深切地感受到，在教學(xué)中，從主題單元整體備課入手，抓住單元閱讀教學(xué)重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練；重視常態(tài)閱讀教學(xué)的寫法滲透，有效落實(shí)“讀寫結(jié)合”、積極改進(jìn)實(shí)施單元習(xí)作教學(xué)；樹立正確的語文教學(xué)質(zhì)量觀。
學(xué)習(xí)結(jié)束后，老師們對本冊語文要素及教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行梳理，交流本次學(xué)習(xí)的收獲、困惑以及解決辦法。
通過此次學(xué)習(xí)，金沙小學(xué)六年級語文老師們對新舊教材的變化、新教材的編寫意圖、今后的教學(xué)目標(biāo)以及可采取的教學(xué)措施等有了整體的認(rèn)知和把握，也給語文老師挖掘教材重點(diǎn)、亮點(diǎn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。相信老師們在教學(xué)中會更加如魚得水、游刃有余，營造一個和諧有效的課堂。（賴波 通訊員 朱華蓮）
金沙小學(xué),六年級,教材編排與教學(xué)
