為進(jìn)一步提高音樂(lè)組教研隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實(shí)音樂(lè)課堂教學(xué)的駕馭能力，成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：泡小西區(qū))全體音樂(lè)教師開(kāi)展了學(xué)期初組內(nèi)教研活動(dòng)。
教研組長(zhǎng)董藝?yán)蠋熅捅緦W(xué)期音樂(lè)學(xué)科開(kāi)學(xué)工作做安排，并明確新學(xué)期備課中學(xué)案、課件、微課制作的具體要求，每個(gè)年級(jí)做出一套精品教案，在實(shí)際教學(xué)中再進(jìn)行二次打磨和修改，以達(dá)到資源共享、團(tuán)體共進(jìn)的目的。認(rèn)真落實(shí)一周一課，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)研討常規(guī)化。
同時(shí)，音樂(lè)教研組根據(jù)上級(jí)部門(mén)和學(xué)校工作要點(diǎn)，落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)”工作，大家結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升，全組教師各抒己見(jiàn)，群策群力，就優(yōu)化教學(xué)方法、策略，提出實(shí)際措施：一是抓住課堂有限的時(shí)間提高教學(xué)設(shè)計(jì)和活動(dòng)體驗(yàn)的質(zhì)量；二是在課內(nèi)提升聆聽(tīng)、表演的效果，浸潤(rùn)音樂(lè)要素以及樂(lè)理知識(shí)；三是課內(nèi)輔差，不占用學(xué)生課余時(shí)間。大家相互討論整合，教研氛圍輕松愉快。
最后，會(huì)上共同討論了關(guān)于王君和向洋陽(yáng)兩位老師參加全國(guó)中小學(xué)創(chuàng)新教學(xué)觀摩活動(dòng)比賽的兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，就最后的錄課環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備。
每一次的教研，都是一次又一次思想的碰撞，蘊(yùn)藏著無(wú)限的生機(jī)和力量，促使大家重構(gòu)和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論。泡小西區(qū)音樂(lè)組將繼續(xù)保持“學(xué)、教、研”相結(jié)合的態(tài)度和宗旨，在藝術(shù)教育的路上越走越美好。（賴(lài)波）
成都市泡桐樹(shù)小學(xué)西區(qū)分校,泡小西區(qū),音樂(lè)組教研會(huì),減負(fù)提質(zhì)
