2021年3月5日，成都市回民小學(xué)召開(kāi)五六年級(jí)語(yǔ)數(shù)ACTS配置型監(jiān)測(cè)診斷交流會(huì)，從成績(jī)分析、不足之處以及改進(jìn)措施三個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致、全面的診斷與交流。
六年級(jí)語(yǔ)文組和五年級(jí)數(shù)學(xué)組老師們從知識(shí)掌握、認(rèn)知技能、能力傾向以及總成績(jī)四個(gè)維度，對(duì)所教班級(jí)的配置型監(jiān)測(cè)結(jié)果進(jìn)行分析，找出每個(gè)班級(jí)的長(zhǎng)短板，找到失分原因，并擬定改進(jìn)措施。
最后，鄒軍校長(zhǎng)和劉莉副校長(zhǎng)對(duì)本次診斷結(jié)果提出建議。
語(yǔ)文方面，鄒軍校長(zhǎng)提出，基礎(chǔ)知識(shí)的教育跟閱讀密不可分，讓學(xué)生們養(yǎng)成閱讀課外書(shū)的習(xí)慣并愛(ài)上閱讀，寫(xiě)作能力也會(huì)隨著閱讀能力的增強(qiáng)而增強(qiáng)。數(shù)學(xué)方面，鄒軍校長(zhǎng)提出要以課堂為主，注重學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程，針對(duì)每個(gè)單元學(xué)生存在的問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)，多多鼓勵(lì)學(xué)生，教師、學(xué)生和家長(zhǎng)都要做到持之以恒。
劉莉副校長(zhǎng)在此基礎(chǔ)上提出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)改進(jìn)的具體措施。語(yǔ)文要以“閱讀”為主進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的創(chuàng)造性。數(shù)學(xué)針對(duì)基礎(chǔ)計(jì)算進(jìn)行周測(cè)，以“口算趣味比賽”的形式提升學(xué)生對(duì)計(jì)算的興趣，并開(kāi)展“思維漂流”活動(dòng)，注重學(xué)生的分層學(xué)習(xí)，以達(dá)到培優(yōu)的目的。
本次配置型監(jiān)測(cè)診斷交流會(huì)結(jié)束后，每位老師都受益頗多，并表示今后會(huì)采取更加有效的教學(xué)，讓每一位學(xué)生都綻放自己的光彩。（賴(lài)波 通訊員 游欽 楊明玨 劉莉 鄒庶杰）
全面分析五六年級(jí),回民小學(xué),ACTS配置型監(jiān)測(cè)診斷交流會(huì)
