教學質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線。一直以來，成都市清波小學秉承“以生為本”的教育理念，立足課堂，研究教學，聚焦“減負提質(zhì)”，不斷提升教育教學質(zhì)量，引領教師專業(yè)成長，促進學生可持續(xù)發(fā)展。
2021年2月28日下午，清波小學召開了主題為“常規(guī)保質(zhì)、課堂提質(zhì)、科研興質(zhì)”的教學工作會，學校校長譚小明、分管副校長王鑫及教學分管主任、各學科組長、備課組長參加了此次會議。
教學管理與質(zhì)量監(jiān)測中心陳義主任首先回顧了學校上學期教學工作，總結(jié)了教學工作取得的成績，肯定了各學科團隊高效協(xié)作呈現(xiàn)的戰(zhàn)斗力和老師們扎實有效的日常教學工作，指出了教學工作可提升的方向，明確了本期教學工作重點。然后從“持續(xù)常態(tài)化學科研討、加強備課組建設、專注教學質(zhì)量分析、進行教學研討展示”四個方面強調(diào)了本期教學管理工作的具體要求，他強調(diào)，常態(tài)化學科研究要嚴格落實，要研究亟待解決的問題，研究前要有充分的準備，研究中要有思維的碰撞，研究后要有落實的舉措；集體備課要圍繞解決的問題進行，集體備課要見成效，有收獲，有改變，特別注意教學觀念、教學主張的提煉，備課組長要加強自身的提升，要對組內(nèi)老師有思想引領和方法引領；針對區(qū)級質(zhì)量監(jiān)測開展質(zhì)量提升行動，要找準問題、找到差距、想好辦法、補齊短板，盡早針對本期的質(zhì)量監(jiān)測進行準備，想對策，定舉措，早落實。
吳澤燕副主任針對教學常規(guī)工作，從課前、課中、課后三個方面細化教學常規(guī)工作要求。她強調(diào)，教學氛圍要濃，教學內(nèi)容要實，教學方法要巧。教師要嚴慈相濟，追問教學目標，緊扣教學重難點，激發(fā)學生興趣，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。為學生的學習巧妙搭建梯子，引導學生，主動學習。
黃曉璐副主任立足教師專業(yè)發(fā)展，對學�？蒲泄ぷ髯隽司唧w安排。依托科研培訓和課題研究兩個抓手提高教師教育科研能力。她指出，要加強教育科研理論知識的學習，圍繞課題開展常態(tài)研討課，將研究行動化。同時加強教研和科研的整合力度，落實好備課組主題式集體備課，引導教師在教學的實際問題中開展真研究，在研究中解決實際教學問題，并提煉、推廣研究成果。
之后，各學科組長、備課組長就本期教研思路、重點工作等進行了交流。語文學科組長羅舒元、語文備課組長唐琳、數(shù)學備課組長蔡忠建、美術(shù)備課組長何亞娟、教學督導高茜等教師做了重點發(fā)言。老師們立足課堂，緊扣課標，結(jié)合學情，思考有深度，工作有思路。
教學分管王鑫副校長對學校上期在教師隊伍建設、區(qū)級賽課活動、行政集體視導、教學研究月中的扎實工作予以充分肯定，對教學工作會的務實有效提出表揚。王鑫副校長引領老師們要善于發(fā)現(xiàn)教學常規(guī)中存在的問題和現(xiàn)階段研究的熱點，要將規(guī)范教學、課堂提質(zhì)、教學研究自然而然地結(jié)合起來，讓規(guī)范確保教學的底線，讓研究提升教學的上限，讓評價指引教學的方向。
譚小明校長站在教師專業(yè)成長和學生可持續(xù)發(fā)展的角度，強調(diào)：“減負不減質(zhì)。減負是提高課堂教學效率，減負是提高教師工作效率。”譚小明校長語重心長地與老師們交心，“每個教育人都是講究良心的人，培養(yǎng)孩子們良好的行為習慣和學習習慣，促進孩子們的思維發(fā)展，培養(yǎng)孩子們的學習能力，讓孩子們可持續(xù)學習和發(fā)展，實際上是為孩子們的未來人生奠基。”同時，他指出：“每一位教師都要調(diào)整自己的工作狀態(tài)，要有歸零的學習心態(tài)；校本教研要落實，教學研討要求真，課堂教學要求質(zhì)。”譚小明校長鼓勵老師們要善于向優(yōu)秀教師學習，大膽開展教學工作，在常規(guī)工作中勇于突破自我，敢于創(chuàng)新，進一步提升專業(yè)水平。
清波小學全體教師將學習和發(fā)揚“腳踏實地老黃牛，開拓創(chuàng)新拓荒牛，敢為人梯孺子牛”的“三牛”精神，在教學團隊有力的支持下，一定會凝心聚力，達人達己，成就學生，成就自我。（江蕾 通訊員 王鑫 蔣慧）
清波小學校長,減負不減質(zhì),每個教育人都是講究良心的人,成都市清波小學,清波小學教學工作會
