“兒童的智慧緣于操作”，幼兒在操作、擺弄材料的過程中獲得經(jīng)驗發(fā)展的能力。近日，成都天府新區(qū)萬安幼兒園木工坊開展了大帶小一起制作“小瓢蟲”主題活動。
走進木工房
走進木工房，孩子們就在哥哥姐姐們的幫助下迫不及待的穿上裝備——戴上圍裙、袖套、手套，以及最神氣的護目鏡！
認(rèn)識工具
鋸子、錘子、釘子、螺絲刀，孩子們相繼討論注意事項，” “用小手錘的時候要小心，手要拿開點兒。”“在玩之前要戴好手套和護目鏡。”……
孩子們忙的不亦樂乎，敲敲打打的、拉鋸的、釘釘子的，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舨粩鄰哪竟^(qū)里傳出來。
一起設(shè)計“小瓢蟲”
“妹妹，小瓢蟲的身體是圓圓的，所以我們要畫一個圓圓的身體和頭” “用紅色的水彩筆把身體涂成紅色”……在哥哥姐姐的幫助下，孩子們設(shè)計出了一個個五顏六色的小瓢蟲。
嘗試制作“小瓢蟲”
兩塊圓木塊部分重疊在一起，用釘子固定，瓢蟲的身體和頭就做好啦！再涂上鮮艷的顏色，最后用毛根粘在頭上，貼上活動眼睛......就這樣，孩子們有的釘，有的畫，有的粘，在大家的相互合作下，漂亮的瓢蟲完成啦！
陳鶴琴先生曾說：“大自然就是活教材。”木工房，把大自然賦予的天然材料帶入課堂，讓兒童在觸摸感知木料、切割打磨木料、黏貼拼合木料、上色涂鴉木料的過程中感知大自然賦予生活的創(chuàng)造力和想象力。（黃小林）
天府新區(qū)萬安幼兒園,大手牽小手,木工歡樂多
