2020-2021學(xué)年度上期的校園學(xué)習(xí)生活悄然走進(jìn)尾聲，在都江堰市光明團(tuán)結(jié)小學(xué)教導(dǎo)處的組織下，二年級老師的積極參與下，學(xué)校開展了一場別開生面的“樂考嘉年華”。
學(xué)校以核心素養(yǎng)的評價(jià)為導(dǎo)向，變換了單科知識能力、單一維度的考試，把多學(xué)科知識點(diǎn)融入到問題情境中，將知識能力與生活運(yùn)用相整合，通過“樂考”方式，讓學(xué)生在既有歡樂又有挑戰(zhàn)的活動中，體驗(yàn)到學(xué)業(yè)評價(jià)帶來的樂趣，提升各方面的能力。
語文樂考著眼于學(xué)生語言運(yùn)用與建構(gòu)素養(yǎng)，分別設(shè)置了筆試“小小書法家”“看圖寫話”和口試“字詞百花園”“積累我最棒”，不僅有扎實(shí)的言語積累，還有富有個(gè)性的言語表達(dá)。
數(shù)學(xué)樂考側(cè)重于學(xué)生的語言表達(dá)能力以及結(jié)合生活實(shí)際解決數(shù)學(xué)問題，分別設(shè)置了“口訣對對碰”“斷尺量世界”“購物大狂歡”和“生活實(shí)踐園”四個(gè)闖關(guān)項(xiàng)目。
音樂組教師們針對本學(xué)期所學(xué)的課程內(nèi)容，挑選出經(jīng)典的樂譜片段讓學(xué)生嘗試拍打節(jié)奏，除此之外還設(shè)置了“樂器小能手”和“連線我最棒”通關(guān)項(xiàng)目。
體育組告別了傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，合理控制運(yùn)動負(fù)荷，設(shè)置了有趣的“花樣投籃”“腳踏實(shí)地”和“手忙腳亂”，讓學(xué)生在樂考中體會到運(yùn)動的樂趣，提升自己的身體素養(yǎng)。
美術(shù)學(xué)科結(jié)合本學(xué)期美術(shù)核心素養(yǎng)及常規(guī)教學(xué)活動，對學(xué)生的作品進(jìn)行過程性的學(xué)科評價(jià)。通過多元、富有特色的開放性評價(jià)，不但了解了學(xué)生學(xué)科知識及基本技能掌握情況，更為巧妙的是多方位靈活地對學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)等方面做出激勵(lì)性評價(jià)。
綜合組分別設(shè)立了生命生態(tài)安全、道德與法治以及科學(xué)學(xué)科的考點(diǎn)。
本次樂考，氛圍輕松，秩序井然。通關(guān)成功后，孩子們高興地舉起集滿印章的“三遺之城，我來啦”特制通關(guān)卡片，迫不及待地向老師和同學(xué)們分享自己的闖關(guān)禮物，一場特別的考試就這樣在歡樂的氛圍中圓滿結(jié)束了。
“樂考”旨在針對低年級同學(xué)的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們把所學(xué)知識融會貫通，并在闖關(guān)過程中增強(qiáng)自信，提高學(xué)習(xí)興趣。寓教于樂，寓樂于學(xué)，寓樂于評。讓學(xué)生在自信與快樂中學(xué)有所樂、學(xué)有所長、學(xué)有所用！（張紅）
光明團(tuán)結(jié)小學(xué)開展二年級期末樂考活動,光明團(tuán)結(jié)小學(xué)
