2021年1月11日，成都市雙流區(qū)棠湖小學(xué)車爽悅讀工作室成員王環(huán)成、李玲老師在全校教師會(huì)上為老師們推薦了《為何家會(huì)傷人》這本書。
美術(shù)老師王環(huán)成一改以往閱讀推薦形式，手持話筒唱著歌出場，著實(shí)讓老師們驚艷了一把，為理智穩(wěn)重的閱讀推薦注入一份輕松愉快的活力，提前吸引了老師們的注意力。王環(huán)成老師列出了六條推薦理由：1.夫妻關(guān)系是家庭關(guān)系中的第一位。他引用了心理學(xué)家榮偉玲的言論：“如果童年幸福，我們更可能復(fù)制幸福，如果童年痛苦，我們更可能復(fù)制痛苦。”家庭關(guān)系如此，師生關(guān)系也是如此。2.每一個(gè)人都是一個(gè)“精神胚胎”，父母和老師都應(yīng)該站在孩子的角度考慮他們真正的需要。3.分離是永恒的主題，家長和老師應(yīng)該給孩子成為自己的可能，而不是成為大人們心中的孩子。4.學(xué)會(huì)傾聽，這是成年人最不容易對孩子們做到的，也最容易傷害孩子的。5.孩子不是我們的政績。父母與孩子、教師與孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，都應(yīng)該去過屬于自己的人生，和孩子共同成長。6.真正的愛沒有傷害。
這六條推薦理由為老師們構(gòu)筑了本書的輪廓，激起大家的閱讀期待。而李玲老師的一首配樂散文詩更如一枝攪動(dòng)了平靜湖水的柳條，讓老師們的心湖蕩起層層漣漪。
聽著李玲老師用手術(shù)刀般的文字，剜開家庭、親子關(guān)系的疴疾，成功地讓老師們認(rèn)可了這本書。
誠如王環(huán)成老師的最后一句話：盡信書不如無書。好書千千萬，能幫助自己，適合自己閱讀的書就是好書。教師應(yīng)該通過大量廣泛的閱讀，提升精神品質(zhì)，樹立正確的教育觀，助力教育教學(xué)更上一個(gè)新臺(tái)階。（孫林馨）
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