為培養(yǎng)幼兒愛幼兒園的情感，開拓幼兒視野，增強(qiáng)小主人翁意識，新春來臨之際，結(jié)合幼兒園建園一周年的契機(jī)。2020年12月初，溫江區(qū)政通幼兒園以“政通幼兒園一周歲”為主題開展項(xiàng)目活動(dòng)。旨在借幼兒園一周歲的契機(jī)，培養(yǎng)幼兒主人翁意識；教師啟發(fā)和引導(dǎo)兒童自己探索來獲取知識。
12月31日下午，在分管行政葉敏霞老師的帶領(lǐng)下，政通幼兒園中班教研組針對各個(gè)小項(xiàng)目活動(dòng)開展情況進(jìn)行了研討，并以思維導(dǎo)圖的形式梳理了項(xiàng)目生成點(diǎn)與價(jià)值點(diǎn)。各個(gè)小項(xiàng)目負(fù)責(zé)人分別介紹了各自的活動(dòng)開展進(jìn)度和已開展活動(dòng)的反饋情況，并就接下來的活動(dòng)開展進(jìn)行了預(yù)估。教研組長胡麗針對各個(gè)項(xiàng)目活動(dòng)的情況進(jìn)行了詳細(xì)記錄，并就各個(gè)項(xiàng)目的開展情況提出了自己的建議和看法，年級組的各個(gè)老師也就自己的觀點(diǎn)提出一些不同的思路。葉老師提出，在活動(dòng)的開展中要始終以“兒童視角”為切入點(diǎn)，以基于兒童自身的活動(dòng)介入與指導(dǎo)策略為開展重點(diǎn)，以兒童的立場為根本，尊重和理解兒童，給孩子創(chuàng)設(shè)自由寬松的環(huán)境空間，讓孩子享受過程體驗(yàn)，感受成長。
在項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行過程中，老師們也遇到了一些情況。例如子項(xiàng)目活動(dòng)《裝扮幼兒園》，在前期幼兒討論中，他們提出的裝飾方式和形式多種多樣，非常豐富，但在操作過程中教師發(fā)現(xiàn)操作的材料比較匱乏，沒法滿足所有幼兒的需求。對此情況教師們討論發(fā)現(xiàn)，家庭和幼兒園是幼兒這個(gè)時(shí)期的主要生活環(huán)境，活動(dòng)內(nèi)容有必要包含親子活動(dòng)內(nèi)容，因此孩子們和老師遇到的材料不足情況可通過聯(lián)動(dòng)家庭、社區(qū)參與進(jìn)來，問題自然迎刃而解，還能充分二次利用生活中的廢舊物品，達(dá)成家園共育。
通過頭腦風(fēng)暴與現(xiàn)場思維的碰撞，針對各自項(xiàng)目活動(dòng)開展中出現(xiàn)的各種問題或阻礙，教研組老師們立足于項(xiàng)目課程理念，各抒己見，暢所欲言，進(jìn)行了深入淺出的討論，從多個(gè)角度和切入點(diǎn)對班級的項(xiàng)目活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整和感覺，對出現(xiàn)的問題也開拓了新的思路。政通幼兒園已經(jīng)一周歲了，有了許多的變化，但政通幼兒園老師們的初心卻未變，勤勉前進(jìn)的腳步也未變。“教”與“研”同步進(jìn)行，“教”與“學(xué)”不分你我。（張紅）
政通幼兒園,建園一周年,項(xiàng)目活動(dòng)
