12月30日上午，成都市泡桐樹小學(xué)西區(qū)分校(簡稱：泡小西區(qū))五年級(jí)數(shù)學(xué)組“一周一課”如期開展。莊英數(shù)學(xué)組大組長、易昆主任來到五年級(jí)九班教室與老師們共同觀摩張鳴老師執(zhí)教《嘗試與猜測(cè)》一課。
課前，張鳴老師通過前測(cè)發(fā)現(xiàn)教材引入的雞兔同籠問題，學(xué)生一般會(huì)采用假設(shè)、公式、以及方程等方法解決。那么，本節(jié)課如何讓學(xué)生在課堂上有更深入的思考?如何將學(xué)生的已有認(rèn)知和課堂內(nèi)容建立聯(lián)系?在這些問題的引領(lǐng)下，張鳴老師進(jìn)行了有價(jià)值的思考和探索，并五年級(jí)9班的孩子共同呈現(xiàn)。
課中，老師借助經(jīng)典的雞兔同籠問題，引導(dǎo)學(xué)生通過表格列舉多種可能，進(jìn)行觀察、推理，逐步發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而建立有效的數(shù)學(xué)模型，以達(dá)到環(huán)節(jié)目標(biāo)。在課堂上，學(xué)生通過解讀表格信息，挖掘數(shù)量關(guān)系，發(fā)現(xiàn)規(guī)律和聯(lián)系，并在小組交流中對(duì)比，不斷調(diào)整、優(yōu)化，加深了對(duì)數(shù)學(xué)思考過程中的理解。
課后，數(shù)學(xué)組大組長莊英老師進(jìn)行指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。莊老師首先肯定了五年級(jí)數(shù)學(xué)組臨近期末依然積極研究的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)氛圍，并表揚(yáng)張鳴老師的設(shè)計(jì)思路清晰、環(huán)節(jié)意圖明確、語言簡潔凝煉、板書美觀，能看出執(zhí)教老師對(duì)本節(jié)課的深入思考。莊老師結(jié)合了學(xué)情，提出課堂問題結(jié)構(gòu)化和學(xué)生活動(dòng)結(jié)構(gòu)化兩方面的優(yōu)化建議，張老師也分享了備課思考過程中的困惑和取舍，組內(nèi)老師們就此展開了積極地探討和交流。隨后，易昆主任和趙欣老師分別就期末復(fù)習(xí)工作和各班現(xiàn)狀進(jìn)行了指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享，大家一起為即將進(jìn)入的復(fù)習(xí)備考工作做好充分準(zhǔn)備。（賴波通訊員鐘玲）
泡小西區(qū),五年級(jí),數(shù)學(xué)組,一周一課
