書(shū)信曾經(jīng)是人們和親朋好友互通消息、交流情感的主要方式。在信息時(shí)代高速發(fā)展的當(dāng)下，寫(xiě)信變成了一種彌足珍貴的情懷。
《寫(xiě)信》是成都市金沙小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第七單元的習(xí)作主題，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這也許是他們?nèi)松械谝淮谓o別人寫(xiě)信。
近日，為了讓孩子們學(xué)會(huì)寫(xiě)信，寫(xiě)好信封，并嘗試把自己的信郵寄出去，四年級(jí)十三班的周老師開(kāi)展了相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。
“我想寫(xiě)給爺爺，我好久沒(méi)有見(jiàn)到他了，我好想他！”“我想寫(xiě)給媽媽?zhuān)业膵寢尯苊�，我想�?duì)她說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔�，我�?ài)您！”“我想寫(xiě)給幼兒園的同學(xué)，告訴他我在金沙小學(xué)生活得很快樂(lè)，想讓他寒假來(lái)找我玩”……
教室里似乎有一種靜悄悄的情緒在傳遞，孩子們滿(mǎn)懷熱情地寫(xiě)下了第一封信，寄出了第一封信，創(chuàng)造著屬于自己的儀式感。
書(shū)信往來(lái)雖慢，但它所能承載的東西，尤其是感情的厚重，感情的細(xì)膩，是其它東西所不能替代的，希望大家都能像孩子們一樣，靜下心來(lái)寫(xiě)一封長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)信。（賴(lài)波 通訊員 周婷）
金沙小學(xué),四年級(jí)十三班幸福課堂,寫(xiě)信
