2020年12月29日上午，成都市實驗小學(xué)青華分校每周一次的“師徒結(jié)對課”展示活動如約而至。本次展示活動促進(jìn)了青年教師的成長發(fā)展，全面提升了學(xué)校教師隊伍的整體素質(zhì)。
第一堂課是一年級語文老師劉云執(zhí)教的《雪地里的小畫家》。課堂伊始，劉老師播放兒歌，讓學(xué)生在美妙的音樂中輕松愉快地復(fù)習(xí)舊知，進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。接著，劉老師借助多媒體課件把學(xué)生帶入下雪的情境，讓學(xué)生在特定的情境中產(chǎn)生好奇心、求知欲，在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。在突破“了解四種小動物爪(蹄)的形狀”這一教學(xué)難點時，劉老師出示圖片，讓學(xué)生觀察竹葉、梅花、楓葉、月牙的形狀，使這一教學(xué)難點迎刃而解。最后，劉老師引導(dǎo)學(xué)生以編排動作的形式讀背課文，讓孩子們在活動中快樂學(xué)習(xí)。
第二堂課是信息技術(shù)老師廖登歡執(zhí)教的創(chuàng)客教育自編教材“小小愛迪生”系列《3D打印制作個性化鏤空燈罩》。廖登歡老師采用項目制教學(xué)，通過一段采訪視頻引導(dǎo)學(xué)生思考解決LED小燈裝扮學(xué)校“成長映像”柜格比較單一、容易掉落等問題的辦法，從而引出本課主題。然后微視頻展示生活中一些設(shè)計師的創(chuàng)意和作品。接著學(xué)生分組討論繪制草圖，運(yùn)用犀牛軟件動手設(shè)計個性化鏤空燈罩，分享欣賞小組作品的外形特點和功能特點。最后回顧課堂，引導(dǎo)學(xué)生形成熱愛校園的意識，激勵學(xué)生善于思考、勤于動手、爭做小創(chuàng)客。整堂課設(shè)計新穎、流程清晰，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體性地位，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造熱情，提高了學(xué)生的小組合作能力。
本次的課堂充分展示了師徒結(jié)對活動的階段性成果，讓大家看到了青年教師在師傅引領(lǐng)下的成長進(jìn)步。相信各位青年教師將在師徒結(jié)對的道路上繼續(xù)學(xué)習(xí)積累，讓自己的課堂變得更加豐富多彩！（賴波 通訊員 劉云）
實驗小學(xué)青華分校,“師徒結(jié)對課”展示活動,如期開展
