為了深化教職工對疫情防控的認知，提高教職工的自我防控能力和應急處置技能，溫江區(qū)光華新城幼兒園開展了疫情防控知識競答等系列活動。
大家學防疫，我們必勝利
在保健醫(yī)生朱小玉的帶領下，全體教職工共同學習了《溫江區(qū)學校疫情防控應知應會手冊》，并進行了全面詳細的解讀，讓教職工掌握科學的防疫知識和方法。朱老師還對冬季常見傳染病的特點、預防措施等作了重點介紹，讓教職工有更全面的認識和了解。
防疫知識競答，你我同心協(xié)力
前期進行了防疫知識的培訓，教職工們利用空余時間再次進行學習和內(nèi)化。12月23日下午，在副園長王珊的組織下，全體教職工在多功能廳開展了“防疫知識競答，你我同心協(xié)力”疫情防控知識競答活動。全體教職工分為四個大組，分別是教師1組、教師2組、保育組和后勤組。競答現(xiàn)場，教職工通過必答題和競答題兩個環(huán)節(jié)，經(jīng)過激烈角逐分出了最佳團隊合作獎、最佳團隊風尚獎、最佳競答能手獎、最佳卓越競答獎。
演護學過程，練防疫本事
為進一步深化新冠疫情及傳染病防控工作，本著外防輸入、內(nèi)防擴散，保障師生生命健康安全，溫江區(qū)光華新城幼兒園進行了一場突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急演練。在校醫(yī)呂珊的帶領下，全體教職工學習了演練方案并對本次演練活動進行部署。接著，全體教職工來到芽芽班，部分教師扮演幼兒，演練正式開始。此次演練主要是班級發(fā)現(xiàn)體溫異常幼兒的應急處理。
疑似疫情發(fā)現(xiàn)、上報、處置
在演練場景中，老師正在開展集體活動，發(fā)現(xiàn)幼兒咳嗽、精神萎靡，教師立即檢測體溫，發(fā)現(xiàn)體溫異常，及時將幼兒帶至另一區(qū)域進行體溫再次核查。教師為其佩戴醫(yī)用外科口罩及以上級別口罩，當班教師向校醫(yī)上報。保健醫(yī)生接到報告后立即趕往報告班級，用水銀溫度計進行體溫復測并做好登記，同時為班級其他幼兒及教師進行體溫檢測。當班教師立即聯(lián)系該名發(fā)燒幼兒家長。保健醫(yī)生立即報告分管領導，領導小組立即啟動應急預案。
消毒專員立即趕往現(xiàn)場，對發(fā)燒幼兒行徑路線進行消毒。其余幼兒由班級教師組織安撫情緒、開窗通風，由值周行政廣播通知，其余班級幼兒暫�；顒印：笄诒Ｕ辖M對病例班級的教室周圍進行警戒拉上警戒線。
幼兒留觀、診治
保健醫(yī)生將疑似幼兒帶離班級，送入留觀室，再次對發(fā)熱幼兒進行檢查和水銀體溫檢測，并詳細詢問隔離幼兒的身體狀況、居住地、假期動態(tài)、接觸人群等信息。
留觀與消毒
家長到幼兒園側(cè)門接發(fā)熱幼兒，保健醫(yī)生陪同幼兒到發(fā)熱門診，配合醫(yī)務人員進行診治，并將診治情況及時上報領導組；班級教師日常做好隨訪工作，待凈校后，消毒專員對隔離室、班級、高頻接觸部位等空間進行全面消毒。
保健醫(yī)生對班級幼兒、教師進行觀察、追訪、登記。保教主任根據(jù)班級情況，調(diào)整班級課程、活動場地，發(fā)放家長告知書�；疾∮變焊鶕�(jù)要求，開具復課證明，方可返校。
信息報送
疫情報告人待幼兒診治后，立即口頭向當?shù)亟逃姓块T、社區(qū)衛(wèi)生服務中心報告。確診2小時內(nèi)將事件進展情況書面向當?shù)亟逃姓块T、區(qū)疾控中心和社區(qū)衛(wèi)生服務中心報告，報告內(nèi)容為信息來源、學校名稱、時間、班級、性別、疑似患病人數(shù)、臨床表現(xiàn)以及處理情況等。
此次疫情防控系列活動的開展，不僅體現(xiàn)了全體教職工對疫情防控的重視，也體現(xiàn)了對疫情相關防控知識和技能的掌握，為師幼生命健康安全保駕護航！（張紅）
光華新城幼兒園,疫情防控知識競答系列活動
