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海濱小學:探究“愛慧課堂”新樣態(tài),落實語文核心素養(yǎng)

來源:成都市海濱小學  作者:魏雅莉   瀏覽量:   發(fā)布時間:2020-12-21

為了踐行“愛慧”教育理念,打造“愛慧課堂”新樣態(tài),促進新教師快速成長,成都市海濱小學語文課程研究室于12月4日和12月10日舉行了“師徒同行”新崗老師賽課活動。經過各個師傅的悉心指導,六位徒弟分別呈現(xiàn)了六節(jié)精彩紛呈的課堂。QTz四川教育在線

唐梅老師執(zhí)教《我要的是葫蘆》,通過出示自學提示單,讓學生明確自學要求;通過小組合作匯報形式,著力培養(yǎng)學生自學習慣。QTz四川教育在線
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唐梅老師執(zhí)教《我要的是葫蘆》QTz四川教育在線
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學生匯報展示QTz四川教育在線

楊麗老師執(zhí)教《狐假虎威》,以生動有趣的課堂氛圍,讓學生通過讀——找——演的形式,在體會狐貍和老虎動作、神態(tài)的詞語中明白“狐假虎威”的意思。QTz四川教育在線
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楊麗老師執(zhí)教《狐假虎威》QTz四川教育在線

孫小碧老師執(zhí)教《坐井觀天》,通過教給孩子們找標點、輕重音、加表演的方法來讀好句子,理解課文內容,從而提升孩子們的朗讀水平。QTz四川教育在線
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孫小碧老師執(zhí)教《坐井觀天》QTz四川教育在線
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學生分角色朗讀《坐井觀天》QTz四川教育在線

周澤力老師執(zhí)教《狐貍分奶酪》,教學思路清晰,環(huán)節(jié)層次分明。以“怎么分奶酪”為出發(fā)點,在讀中體會人物的生動形象。QTz四川教育在線
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周澤力執(zhí)教《狐貍分奶酪》QTz四川教育在線
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小老師上臺教讀QTz四川教育在線

鄒雪老師執(zhí)教《霧在哪里》,緊緊圍繞課后題“讀好霧說話時的語氣”設計教學,通過層層深入的朗讀指導,引導孩子體會霧的“淘氣”。QTz四川教育在線
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鄒雪執(zhí)教《霧在哪里》QTz四川教育在線

秦榛老師執(zhí)教《大禹治水》, 通過“找近義詞、聯(lián)系下文、查字典、看圖理解”等理解詞義的方法走進文本;通過小組合作探究,既了解了大禹治水的過程,又掌握了簡要復述故事的方法。QTz四川教育在線
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秦榛執(zhí)教《大禹治水》QTz四川教育在線
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學生匯報展示QTz四川教育在線

賽后,海濱小學教師課程部執(zhí)行主任劉學平老師對每一堂課都進行了詳細地指導:“愛慧課堂”應該密切接觸文本,緊抓課后題展開教學,讓學生思維落地,學有所獲;“愛慧課堂”更應以課文朗讀為支撐,注重朗讀的訓練和反饋落實。QTz四川教育在線
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劉學平主任進行指導QTz四川教育在線
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劉學平主任指導老師親自示范QTz四川教育在線
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本次賽課, 新崗老師們努力改變著自己的課堂樣態(tài),同時,也凸顯了一些問題:老師們對文本的解讀還不夠準確,對學情的把控還不夠到位,對“愛慧課堂”的實踐還不夠深入。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。”相信師徒齊力同心,一定能用“愛慧”點亮精彩課堂!(魏雅莉)QTz四川教育在線

海濱小學,探究“愛慧課堂”新樣態(tài),落實語文核心素養(yǎng)
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