2020年12月15日下午，成都市實驗小學西區(qū)分校(以下簡稱：實小西區(qū))英語組進行了組內常規(guī)教研活動，王倪娜老師在一年級三班執(zhí)教《Unit 6 Fruit Lesson2》，為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的英語活動課。
王老師運用活動型教學方式，在熱身環(huán)節(jié)中創(chuàng)設Fruit Tree的情境，帶領學生復習Lesson1學過的水果詞匯，瞬間激發(fā)了孩子們的興趣。接著利用句型“What can you see？”進行師生問答，調動了學生們的英語思維，引出本課的重點句型——“Do you like……？”“Yes,I do.”/“Do,I don’t.”再通過表情符號、精美卡片、獅子王中的經(jīng)典角色等豐富多彩的游戲，充分地練習了本課的功能句型。在游戲中，學生積極參與，自信表達，初步培養(yǎng)了低段學生的英語學習習慣。最后，王老師補充了生活中其它水果的單詞，鼓勵學生在生活實際中運用已學單詞和句子來表達自己的喜好。
王老師課前準備充分，教具精美，板書整潔，突出重點。孩子們在課上參與度高，課堂的學習氛圍輕松愉快。
課后，英語老師齊聚一堂，共同研討。大家充分肯定了王老師的個人素養(yǎng)以及課堂活動形式的多樣性、學生對課堂活動的參與度。各位老師從情境創(chuàng)設、學生英語思維的培養(yǎng)、教學評價，尤其是課堂中形成性評價的應用以及課外的拓展幾個方面，為王老師提出了許多切實可行的建議。
學科組長趙冬梅老師對此次教研做總結，低段英語教學要重點培養(yǎng)學生的聽、說、讀能力，立足于課本進行有效思維拓展。同時建議老師們要在每堂課中去精進自己的教學，將教學與反思相結合，通過不斷磨礪，持續(xù)專業(yè)發(fā)展。（賴波 通訊員 胡念）
成都市實驗小學西區(qū)分校,常規(guī)教研活動
