為強(qiáng)化幼兒園常規(guī)管理工作，促進(jìn)幼兒園發(fā)展，提高教職員工整體素質(zhì)，2020年12月15日中午，成都市第二十八幼兒園(以下簡稱：二十八幼)集結(jié)各班一線教師與保育老師，針對幼兒“餐前環(huán)節(jié)”開展了首次保教聯(lián)合教研活動。
“進(jìn)餐”是幼兒一日生活中的重要環(huán)節(jié)，關(guān)系到幼兒的健康與成長，餐前環(huán)節(jié)的科學(xué)組織與合理的保教配合有利于幼兒進(jìn)餐能力的提升，更有助于幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。
拋問題 引思考
聯(lián)合教研活動由王秋梅老師(保健主管)主持。首先，王老師梳理了餐前環(huán)節(jié)的保教重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、進(jìn)餐常規(guī)和進(jìn)餐禮儀。接著，王老師針對餐前環(huán)節(jié)的保教重點(diǎn)，提出了本次聯(lián)合教研的主題：通過“研”討餐前流程細(xì)節(jié)，“養(yǎng)”成幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣，“促”進(jìn)保教配合。
研細(xì)節(jié) 同商議
聯(lián)合教研采用分組研討梳理的形式進(jìn)行。研討過程中，教師們緊抓細(xì)節(jié)，保育老師親身示范、體驗(yàn)，大家暢所欲言、群策群力。各組老師基于本班操作實(shí)際討論梳理，再由各組代表分享、交流梳理結(jié)果。
面對各班要求的不同及疑惑，第一次參加聯(lián)合教研的保育老師毫不遜色，勇于表達(dá)自己的看法及建議，與教學(xué)部門一起，將“問題”各個擊破。
促保教 共成長
通過本次聯(lián)合教研活動的開展，在理清餐前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)的正確流程的同時，再一次明確了保教配合要點(diǎn)及指導(dǎo)重點(diǎn)。同時，開拓了二十八幼教研的界限，為保育老師們提供了學(xué)習(xí)、研討和交流的平臺，提升了保育老師及教師教研水平，為班級老師在以后的工作中更加科學(xué)、合理、與保育老師更默契地開展進(jìn)餐活動奠定了基礎(chǔ)。（李林）
二十八幼,保教聯(lián)合教研活動
