為科學(xué)、有效、有序地開(kāi)展新冠肺炎疫情防控工作，提高學(xué)校應(yīng)急處理能力，保障廣大師生的身體健康和生命安全，2020年12月14日，成都華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：華中附小)舉行了疫情防控應(yīng)急演練。
演練嚴(yán)格按照《成都華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)關(guān)于新冠肺炎疫情防控工作演練方案》進(jìn)行，各部門(mén)、各責(zé)任人分工明確，有序開(kāi)展。
演練前，學(xué)校召開(kāi)了疫情防控演練工作會(huì)，就演練的意義、防疫工作流程和操作指南進(jìn)行了部署，明確各自的職責(zé)及演練流程。演練重點(diǎn)關(guān)注入校晨間、教學(xué)活動(dòng)、課間休息、午餐午檢、突發(fā)應(yīng)對(duì)、放學(xué)完善等，做到全要素參與、全過(guò)程演練。
模擬情景一：入校
大門(mén)是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。教師按照工作安排進(jìn)入指定工作崗位，各年級(jí)分時(shí)段錯(cuò)峰入校，各班分入口入校。防疫消殺人員提前對(duì)校門(mén)口鋪設(shè)的消毒地毯及校門(mén)口區(qū)域進(jìn)行消毒，工作人員提前到崗，進(jìn)行體溫檢測(cè)，做好相關(guān)記錄。
演練從學(xué)生排隊(duì)等候進(jìn)入校園開(kāi)始，“學(xué)生”戴好口罩，取好間隔，防疫值周教師引導(dǎo)學(xué)生有序在校門(mén)口測(cè)量體溫，檢查學(xué)生口罩佩戴情況。體溫正常、正確佩戴口罩的學(xué)生進(jìn)入校園。檢測(cè)發(fā)現(xiàn)異常情況人員必須馬上進(jìn)行隔離觀察、聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院和家長(zhǎng)到校。
模擬情景二：班級(jí)晨檢
各班班主任對(duì)教室進(jìn)行嚴(yán)格的通風(fēng)消毒消殺并記錄，學(xué)生按規(guī)定路線進(jìn)入教室。班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行入班晨檢，進(jìn)行體溫檢測(cè)和詢(xún)問(wèn)，并做好記錄，對(duì)缺勤學(xué)生展開(kāi)追蹤，和“家長(zhǎng)”電話聯(lián)系，詢(xún)問(wèn)缺勤原因，并做好記錄。
模擬情景三：教育教學(xué)活動(dòng)
疫情防控與學(xué)校教育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是華中附小一直著力開(kāi)展的課程。班主任老師組織學(xué)生學(xué)習(xí)校園防疫知識(shí)并強(qiáng)調(diào)上下學(xué)、課間活動(dòng)、上廁所、正確洗手、正確佩戴口罩等注意事項(xiàng)，在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練了七步洗手法。
模擬情景四：課間活動(dòng)
課間時(shí)間，學(xué)校根據(jù)教室就近原則劃分課間活動(dòng)區(qū)域，并設(shè)立安全管理員，學(xué)生在老師和管理員的指導(dǎo)下進(jìn)行安全活動(dòng)。
模擬情景五：午餐及午檢
餐前洗手、消毒，教師組織學(xué)生相互間隔1米排隊(duì)，分餐人員需佩戴一次性手套。為保證進(jìn)餐安全，班內(nèi)學(xué)生分批次取餐，排隊(duì)距離設(shè)置在間隔1米以上。
學(xué)生就餐后，戴好口罩，將餐盤(pán)放入指定回收點(diǎn)。午餐后，班主任對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行午檢，并做好記錄。如果學(xué)生在午檢發(fā)現(xiàn)異常，班主任及校醫(yī)及時(shí)到場(chǎng)處置。
模擬場(chǎng)景六：應(yīng)急隔離
午檢時(shí)，有一名“學(xué)生”體溫異常。班主任迅速與校醫(yī)聯(lián)系，觀察室負(fù)責(zé)人迅速到位，將體溫異常學(xué)生帶到觀察室，同時(shí)上報(bào)學(xué)校應(yīng)急處置小組。
對(duì)體溫異常學(xué)生進(jìn)行信息問(wèn)詢(xún)及體溫檢測(cè)，隔離觀察后未見(jiàn)好轉(zhuǎn)及時(shí)上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)，并通知家長(zhǎng)到校帶領(lǐng)孩子前往醫(yī)院進(jìn)行檢查，對(duì)孩子的情況進(jìn)行跟蹤。
老師將異常學(xué)生所在班級(jí)立即轉(zhuǎn)移至備用教室，保潔人員對(duì)異常學(xué)生所在班級(jí)教室進(jìn)行消毒處理，教師在備用教室開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
模擬情景七：放學(xué)
學(xué)校實(shí)施分年級(jí)錯(cuò)時(shí)放學(xué)。放學(xué)時(shí)間，班主任再次對(duì)全班孩子進(jìn)行體溫檢測(cè)和身體狀況詢(xún)問(wèn)，無(wú)異常后帶領(lǐng)孩子有序排隊(duì)放學(xué)。2位班主任老師護(hù)送學(xué)生到達(dá)家長(zhǎng)等侯區(qū)，并提醒家長(zhǎng)不聚集，不扎堆。
模擬情景八：消毒
放學(xué)后，消毒人員對(duì)教室、樓道、廁所、垃圾桶等場(chǎng)所進(jìn)行全面消毒，并填寫(xiě)當(dāng)天消毒記錄表。
演練結(jié)束后，華中附小校長(zhǎng)助理鄒繼光對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)，肯定了此次疫情防控演練工作。全體參演人員精神飽滿，處置得當(dāng)，體現(xiàn)了良好的素質(zhì)和應(yīng)急能力。
成都華陽(yáng)中學(xué)附屬小學(xué)通過(guò)防控實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)一步明確防疫流程中的規(guī)范程序，提升了學(xué)校應(yīng)急處置的能力，增強(qiáng)了全校師生對(duì)疫情防控的信心，為防疫工作做好了扎實(shí)充分的準(zhǔn)備。（黃小林 通訊員 蔣雪梅 方婷婷）
常態(tài)防控落實(shí)處,華中附小舉行疫情防控演練
