12月10日，成都市勝西小學(xué)李嵐名師工作室的第二次活動(dòng)如期開展!語文部部長(zhǎng)丁璐老師組織名師工作室全體成員及青年教師們開展了看課與評(píng)課的活動(dòng)。活動(dòng)中，一年級(jí)組陳趙靜老師展示了一堂別樣精彩的識(shí)字課——《比尾巴》，教師們深度參與，精耕細(xì)研，助力專業(yè)發(fā)展。
共情啟趣
“我說你做，摸摸你的小尾巴呀。”“老師，我沒有尾巴呀！”
課堂伊始，陳老師用有趣好玩的游戲抓住了孩子們的心。一年級(jí)的孩子天性喜愛游戲，陳老師尊重兒童天性，立足兒童，圍繞目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)情境：舉辦“比尾巴大賽”、進(jìn)行“比尾巴冠軍頒獎(jiǎng)典禮”；讀字時(shí)，小朋友們是“送信郵遞員”；讀文時(shí)，節(jié)奏線又變成“神奇魔法棒”……孩子們?cè)谟螒蛑胁粩嗯c文本、文字產(chǎn)生鏈接，真正做到了在玩中識(shí)字學(xué)文。
巧法促學(xué)
識(shí)字、朗讀是低段語文教學(xué)的重點(diǎn)，如何讓目標(biāo)落地，讓學(xué)生真正學(xué)有所得？陳老師有妙招巧法。識(shí)字有方法，陳老師以拼讀正音、象形字理辯形知義，滲透反義詞、偏旁、看圖識(shí)字等方法，從字到詞，從詞到句到文，支持孩子與生字在語境中不斷相見，鞏固識(shí)字；朗讀有梯度，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問句特征，體會(huì)讀出語氣，從讀一個(gè)句子到讀一組句子再到三問三答，層層推進(jìn)，幫助學(xué)生充分理解、充分運(yùn)用。
互研精業(yè)
教而不研則淺，研而不教則空。課后，語文部的老師們針對(duì)該節(jié)課展開了深入研討，進(jìn)行了思維的碰撞，再次明確一年級(jí)落實(shí)識(shí)字目標(biāo)的必要性和重要性，要充分用好拼音的工具性。最后，李主任強(qiáng)調(diào)，青年教師要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課程目標(biāo)的研究，教學(xué)中落實(shí)目標(biāo)要有層次、有梯度，還要潛心實(shí)踐勝西小學(xué)生態(tài)課程理念，以學(xué)生為主體，真正讓學(xué)生思維和心靈動(dòng)起來。(賴波 通訊員 張燕霞)
成都市勝西小學(xué),專業(yè)發(fā)展
