為弘揚(yáng)民族文化，普及國學(xué)經(jīng)典，引領(lǐng)校園文化，承接中華美德，讓學(xué)生感受國學(xué)魅力和民族文化的博大精深，培育中國精神，青白江區(qū)第五屆國學(xué)論壇在華嚴(yán)小學(xué)順利舉行。青白江區(qū)黨組成員、研培中心主任王曉斌，青白江區(qū)教育科科長樊坤，青白江區(qū)研培中心語文教研員溫鳳華，青白江區(qū)各小學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師出席了本次活動(dòng)。
華嚴(yán)小學(xué)的孩子們以一首慷慨激昂的《中華少年》拉開了本次國學(xué)論壇的序幕。
緊接著，華嚴(yán)小學(xué)賴紅霞老師采用組文的形式上了一堂詩情畫意的古詩展示課。賴?yán)蠋熓紫扔每磮D畫猜詩句導(dǎo)入，喚起學(xué)生的記憶，激發(fā)學(xué)生興趣；接著，通過五年級(jí)下冊課內(nèi)古詩《村晚》引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想象畫面，教給學(xué)生利用不同感官學(xué)習(xí)古詩的方法。然后放手讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)課外古詩《江畔獨(dú)步尋花》，鞏固剛才學(xué)習(xí)的方法；最后，用課外古詩《田園樂七首·其六》讓學(xué)生獨(dú)立運(yùn)用所學(xué)方法，通過寫、畫不同方法想象出讀詩時(shí)的畫面。詩藏于畫，畫亦隱于詩，短短四十分鐘孩子們學(xué)會(huì)用眼看、用耳聽、用手摸、用鼻聞，調(diào)動(dòng)多種感官，在古詩文世界里遨游。
第二堂課是由青白江區(qū)大同小學(xué)付敏老師執(zhí)教的《古詩的色彩美》。付老師以故事引入，帶領(lǐng)學(xué)生初步感受色彩美。接著學(xué)習(xí)《絕句》，提煉古詩中色彩，采用“我會(huì)讀，我會(huì)找”等活動(dòng)明析概念、方法、作用。通過抓色彩詞，感受色彩營造的意境之美，采用換一換、比一比等形式了解色彩對揭示季節(jié)特點(diǎn)的作用。課堂上采用讀、找、比、說的方法自主學(xué)習(xí)《曉出凈慈寺送林子方》《豐樂亭游春·其三》。最后通過不同活動(dòng)鞏固本課的知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。整堂課學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性高，教學(xué)效果好。
在兩堂精彩的課例后，區(qū)研培中心語文教研員溫鳳華老師和大同小學(xué)教導(dǎo)處副主任何春寒主任做點(diǎn)評(píng)。溫老師指出，統(tǒng)編新教材以增加古詩文篇目來強(qiáng)化中華文化的傳承。但依然要遵循認(rèn)知原理和語文規(guī)律來改進(jìn)，最科學(xué)的策略是按照語文要素來統(tǒng)整。禮樂而文明，雅詩而性美，這堂課對學(xué)生的興趣豐富、精神熏陶已經(jīng)暈染其中了。何主任認(rèn)為，古詩教學(xué)重在方法，交給學(xué)生方法，讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)運(yùn)用，對學(xué)生的古詩學(xué)習(xí)有深遠(yuǎn)影響。
何主任點(diǎn)評(píng)
溫老師點(diǎn)評(píng)
最后，福洪小學(xué)教導(dǎo)處主任劉麗娟以《經(jīng)典傳文化，讀思承教學(xué)》為題做專題講座。劉主任從文言文的特征、文言文的教學(xué)模式、文言文教學(xué)的當(dāng)代使命、文言文的編排等方面進(jìn)行專題講座，讓老師們在文言文教學(xué)方面有了新的認(rèn)識(shí)、新的思考。
文化是民族的，也是世界的。中華民族傳統(tǒng)文化上下五千年，經(jīng)歷了時(shí)間的考驗(yàn)，蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)文化精神，是中華民族的重要凝聚力。至此，青白江區(qū)第五屆國學(xué)論壇圓滿落幕。（孫林馨 通訊員 謝輝）
華嚴(yán)小學(xué),青白江區(qū)第五屆國學(xué)論壇
