項(xiàng)目式學(xué)習(xí)(project based learning)是一種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方法，通過(guò)PBL學(xué)生們主動(dòng)的探索現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在這個(gè)過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到更深刻的知識(shí)和技能。
在歷時(shí)兩月的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)中，成都市蓉城小學(xué)各年級(jí)老師圍繞“川話”“川游戲”“川菜”“川劇”“川景”主題，帶領(lǐng)學(xué)生們提出問(wèn)題，搜集信息、設(shè)計(jì)制作……在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行合作交流、探索反思，達(dá)成更加深度的學(xué)習(xí)和核心素養(yǎng)的提升。
展評(píng)開(kāi)始之前，學(xué)校行政、各年級(jí)PBL組長(zhǎng)以及學(xué)生代表組成的評(píng)委團(tuán)一起學(xué)習(xí)了蓉城小學(xué)PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從項(xiàng)目設(shè)計(jì)、項(xiàng)目實(shí)施、項(xiàng)目展示三方面對(duì)老師們的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)進(jìn)行分析和評(píng)估。
2個(gè)小時(shí)的時(shí)間，評(píng)委團(tuán)依次聆聽(tīng)了各班老師(學(xué)生代表)對(duì)本班PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的介紹。各班通過(guò)講解和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)的方式呈現(xiàn)了學(xué)生們的自主思考和設(shè)計(jì)，以及深度學(xué)習(xí)的成果。
項(xiàng)目有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境，期待用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)開(kāi)啟蓉城小學(xué)教育活動(dòng)的新篇章。（陳海燕 通訊員 瞿娜）
蓉城小學(xué),項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
