為了減輕學(xué)校老師們生活和工作中的壓力，擁有積極健康的生活態(tài)度，12月7日下午，成都東部新區(qū)三岔湖小學(xué)全體教師在藍(lán)色環(huán)湖大廳聆聽(tīng)了由成都市著名教育心理學(xué)專(zhuān)家、成都市青羊區(qū)心理健康教育中心專(zhuān)職專(zhuān)家顧問(wèn)郭蓮清老師主講的《對(duì)學(xué)生心理輔導(dǎo)的途徑和方法》講座。培訓(xùn)會(huì)由教科室副主任袁希睿主持。
“教育部將心理健康教育納入教育教學(xué)計(jì)劃。”郭老師的講座在對(duì)心理教育的重要地位講解中拉開(kāi)序幕。郭老師例舉了身邊的一些真實(shí)案例，旁征博引，讓與會(huì)老師們?nèi)鐗?mèng)初醒，警覺(jué)到教師對(duì)學(xué)生的心理健康教育已迫在眉睫。
教師該如何應(yīng)對(duì)形形色色的學(xué)生各種各樣的心理反應(yīng)呢？郭老師首先為老師們介紹了小學(xué)生心理發(fā)展的主要特征，強(qiáng)調(diào)老師們應(yīng)了解各年齡段學(xué)生的心理活動(dòng)特點(diǎn)和心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)各自的特點(diǎn)對(duì)其進(jìn)行正確的引導(dǎo)和有效的教育。
為幫助老師們輕松應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，郭老師給出了一般心理輔導(dǎo)的三個(gè)層次：個(gè)別輔導(dǎo)、預(yù)防性輔導(dǎo)、發(fā)展性輔導(dǎo)。其中，郭老師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)別輔導(dǎo)的三步驟：理解、接納、共情，它們是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的法寶。郭老師例舉了大量事實(shí)，生動(dòng)、淺顯地向老師們介紹了應(yīng)對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題的輔導(dǎo)方法和途徑，例如在班級(jí)中培養(yǎng)“情緒觀察員”，利用“朋輩關(guān)系”溝通問(wèn)題等。
接下來(lái)，郭老師為老師們傾囊傳授了教師與家長(zhǎng)溝通的技巧：一是控制自己的情緒，二是明確解決(反映)的目標(biāo)，三是做好訪談?dòng)涗�，四是給家長(zhǎng)希望與信心。她同時(shí)告誡老師們，要善用家長(zhǎng)微信群，把握好角色邊界，處理好自己的親情關(guān)系。
最后，郭老師分享了她在輔導(dǎo)學(xué)生、與家長(zhǎng)溝通中及與家人交流中的六個(gè)快樂(lè)心態(tài)：大愛(ài)心態(tài)、悅納心態(tài)、歸零心態(tài)、學(xué)習(xí)心態(tài)、服務(wù)心態(tài)、共贏心態(tài)。
郭老師的講座在熱烈的掌聲中落下帷幕，大家意猶未盡。副校長(zhǎng)汪輝勇向老師們提出希望：希望老師們有所感悟，在今后的工作中、生活中用郭老師教授的方法鞭策自己、教好學(xué)生。汪副校長(zhǎng)祝愿老師們?cè)诮窈蟮慕逃虒W(xué)中能擁有健康的心態(tài)，做好擁有健康心理孩子的引路人，活出健康的精彩人生。（黃小林）
三岔湖小學(xué),理健康教育教師全員培訓(xùn)
