2020年12月5日，成都天府新區(qū)華陽實驗小學(以下簡稱：華陽實小)管理團隊與四川省教育科學研究院專家團隊面對面，探討學校發(fā)展的方向和路徑。省教科院副院長曾寧波，教育發(fā)展研究所所長、課程教材研究中心主任焦蒲，發(fā)展所博士邢秀芳、閻峻、盧同慶，高級教師杜玉萍一行六人蒞臨華陽實小開展專題調(diào)研，并對學校課程改革、文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)等工作進行指導。
專家組首先實地走訪了華陽實小西區(qū)及本部校園，聽取了校長樊杰、副校長銀翠琴對學校歷史、辦學理念和辦學特色的介紹。
華陽實小經(jīng)過兩百余年的發(fā)展，培養(yǎng)出了大批骨干教師和優(yōu)秀學子，榮獲國家、省、市、區(qū)級榮譽無數(shù)，今年又添設(shè)一新校區(qū)。
研討會上，銀副校長在介紹學校發(fā)展時提到，目前學校辦學呈現(xiàn)出書院文化內(nèi)涵豐富、課程建設(shè)特色鮮明、智慧教育成效顯著三個特色，正在努力探索通過“一校兩制”打開學校發(fā)展新局面的策略。
隨后，教務(wù)處朱靜主任介紹了學校“三階豐盈”課程體系和“體悟式”課堂教學模式；楊坤主任、鄧文娟主任分別就語文、數(shù)學的常規(guī)教研情況進行了詳細匯報。德育處李榮清主任匯報了班級中隊活動、心理團輔、家校共建等德育活動的開展情況，介紹了近年來元音劇社取得的一系列成績。教科室林俐主任匯報了學校開展課題研究的情況，分析了教師發(fā)展的現(xiàn)狀，重點講述了工作中遇到的困難和對未來的思考與規(guī)劃。
樊校長就天府新區(qū)教育新形勢以及學校作為優(yōu)質(zhì)存量學校目前的優(yōu)勢和劣勢進行了分析、匯報，提出四點思考與省教科院專家進行深入交流：一、如何讓百年老校煥發(fā)活力；二、如何讓名校發(fā)揮示范引領(lǐng)作用；三、如何給教師搭建更高平臺；四、如何全面開展“一校兩制”管理探索。
通過座談，在詳細了解了華陽實小教育教學各項工作的開展情況及面臨的問題和挑戰(zhàn)后，省教科院專家一一給出指導性意見。曾寧波副院長對學校的厚重歷史、取得的成績給予充分肯定，他認為，未來的華陽實小可以在教師隊伍建設(shè)、五育融合的課程建設(shè)、團隊文化建設(shè)、書院文化內(nèi)涵四個大的方面進行突破�，F(xiàn)代學校治理體系和治理文化是一個學校不斷超越自我、追求卓越的關(guān)鍵所在，建議學校做好SWOT分析，根植百年書院文化，通過揚棄彰顯學校特色。
針對學校該如何在區(qū)域乃至省市范圍內(nèi)繼續(xù)保持示范引領(lǐng)作用，焦蒲所長從明晰學校定位、定好發(fā)展目標、引領(lǐng)教師發(fā)展、改革課程架構(gòu)以及另辟蹊徑五個方面提出建議。緊接著，幾位研究員也從各自專業(yè)的角度對學校未來發(fā)展給出了建設(shè)性意見，同時，研究員們表示，走進學校對于他們開展研究工作具有實踐意義，希望彼此能加強聯(lián)系。
省教科院專家組高屋建瓴的指導給華陽實小如何建設(shè)高品質(zhì)學校指明了前進方向，賦予教師進行課程改革的底氣、勇氣和銳氣，對未來發(fā)展更具決心、耐心和信心。研討會最后，樊校長做總結(jié)發(fā)言，從梳理書院文化、完善課程體系、加強團隊建設(shè)等方面提出突破學校發(fā)展瓶頸的方向和策略。
持續(xù)近五個小時的研討會在熱烈的學術(shù)氛圍中走向尾聲，大家均表示意猶未盡。于是雙方約定，省教科院專家將持續(xù)助推華陽實小的發(fā)展，具有百年辦學歷史的華陽實小將成為教育發(fā)展所的研究基地、實踐基地。（黃小林）
華陽實小,四川省教育科學研究院專家團隊,專題調(diào)研
