2020年12月2日下午，和盛小學五年級學組暨余曉華名師工作室成員謝群老師在致遠樓未來教室進行《組合圖形面積》課例展示活動，和盛小學全體數學老師、工作室全體成員及名師余曉華全程參與了此次活動。
謝老師從回顧基本圖形的面積計算方法開始，借助生活圖形幫助學生理解組合圖形的概念，通過畫一畫、算一算的探究活動讓孩子們獨立思考，探尋解決組合圖形面積的方法，從小組匯報中發(fā)現同學們能用割補的方法合理的將組合圖形轉化成已經學過的基本圖形來進行計算，教師實時引導學生對已呈現的方法進行歸類并命名。
課后，名師余曉華就本節(jié)課例的過程及學歷案的設計與在座教師進行了一一交流：余老師強調本節(jié)課的重頭戲應放在學生的自主探究和小組匯報上，給足學生思考的時間，讓每個孩子都明確這個圖形能轉化成哪些已經學過的基本圖形?所轉成的基本圖形能否計算?小組匯報時要讓孩子緊緊圍繞轉化的方法來進行表達，注意語言的流暢和思維的層次，老師要善于抓住課堂中學生的生成，通過追問的形式用一個個的小問題讓學生的思維得以延伸。
最后，余老師結合謝老師編寫的《組合圖形面積》學歷案從目標、資源與建議到學習過程、課后檢測作業(yè)設計以及課后反思與工作室成員及全體數學老師們做了細致的交流，并親自結合教師用書逐字逐句為老師們示范如何進行學歷案的編寫與修改，通過余老師的指導，工作室成員及和小數學老師們對學歷案的理解和編寫有了更進一步的認識，為今后的學歷案創(chuàng)編和使用打下了良好的基礎，相信工作室成員及和小的數學老師們在名師余曉華的引領輻射幫助下，在自己的專業(yè)成長之路上一定能越走越遠。（張紅 通訊員 紀小琴）
溫江區(qū)和盛小學
