教而不研則淺，研而不教則空。為提高教師課堂教學能力，助力教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建科學有序的教師發(fā)展梯隊，近日，溫江區(qū)光華新城幼兒園以“教”與“研”為主旨，組織開展了教師課堂教學賽課活動。
積極準備，賽教學
活動中，老師們圍繞《完整兒童活動課程》，基于兒童立場，深入分析教材，將活動根據(jù)園本特色、班級情況進行精心設計。本次公開課內(nèi)容涉及健康、語言、社會、藝術(shù)、數(shù)學各個領(lǐng)域，老師們以幼兒為主體，以游戲為載體，創(chuàng)設有趣的教學情境，寓教于樂，展示出教師良好的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學能力。教師們各顯神通，將自己的特長融入教學，用心為孩子們“烹飪”出了一道道“美味佳肴”。
精彩課堂，展風采
體育活動《擊地傳球》
數(shù)學活動《影子有多長》
語言活動《怎樣才能不吃掉我的朋友》
繪本活動《胡蘿卜先生的胡子》
排序活動《找規(guī)律》
模式活動《彩串門簾》
社會活動《長得胖胖的才好》
故事活動《鱷魚先生坐電梯》
課后再研，促成長
“學然后知不足，教然后知困，知不足然后能自反，知困然后能自強。”活動結(jié)束后，教師們圍坐在一起進行集體研討，執(zhí)教老師就自己組織的活動進行了反思，聽課教師從目標達成、活動環(huán)節(jié)、師幼互動等方面進行了深入的交流探討。課后的專題評課研討活動，針對大家存在的共性問題進行總結(jié)和歸納，幫助老師找到問題與不足，努力提高課堂教學的有效性和實效性。在交流中，大家有思想的碰撞、有積極的認同、有幽默的贊揚、有滿滿的收獲，也有重振旗鼓的決心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”教師的專業(yè)成長離不開實踐反思、同伴互助，離不開專業(yè)引領(lǐng)。本次活動的初衷是讓教師在賽課中歷練，活動的實效是讓教師在收獲中成長。相信溫江區(qū)光華新城幼兒園教師專業(yè)化水平的提升將從這里再次揚帆遠航。（張紅）
溫江區(qū)光華新城幼兒園,教師課堂教學賽課活動
