“隆冬時(shí)節(jié)迎遠(yuǎn)客，喜笑歡顏納高朋。”為了全面貫徹落實(shí)全國(guó)和四川省教育工作會(huì)議精神，推進(jìn)四川省基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，促進(jìn)工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)工作室成員學(xué)校高品質(zhì)發(fā)展，2020年12月3日，四川省朱祥烈名校長(zhǎng)鼎興工作室在成都高新區(qū)行知小學(xué)開展了“五育并舉，促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”主題研修活動(dòng)�；顒�(dòng)由廣安市思源小學(xué)校長(zhǎng)游中慶主持，成都高新區(qū)行知小學(xué)校長(zhǎng)陳宗榮組織，來自全省各地的朱祥烈名校長(zhǎng)鼎興工作室全體成員參會(huì)。本次活動(dòng)還邀請(qǐng)了成都市中小學(xué)校長(zhǎng)首席導(dǎo)師、四川省教育廳中小學(xué)教師繼續(xù)教育專家周小山教授到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
本次活動(dòng)分為參觀學(xué)校校園文化建設(shè)和藝術(shù)教育開展情況、觀摩學(xué)校陽光體育鍛煉活動(dòng)、專題交流、互動(dòng)交流分享、專家引領(lǐng)五個(gè)部分。
來自全省各地市州的專家、校長(zhǎng)在行知小學(xué)陳宗榮校長(zhǎng)的陪同下，參觀了學(xué)校行知廳、品格廳、小畫家畫展、藝術(shù)長(zhǎng)廊、品格小精靈等校園文化，感受“行知合一”“愛滿天下”的行知精神。
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在專題交流環(huán)節(jié)，陳宗榮校長(zhǎng)向各位同仁介紹了行知小學(xué)跨越式發(fā)展的基本情況。學(xué)校站在了更高的起點(diǎn)上，外謀發(fā)展善借力，通過加入四川省朱祥烈名校長(zhǎng)鼎興工作室，與同仁們一起回望教育初心、回歸教育本真，一定能使學(xué)校的管理效益和育人質(zhì)量再上新臺(tái)階。
成都高新區(qū)行知小學(xué)副校長(zhǎng)林偉代表學(xué)校，詳細(xì)介紹了五育并舉的“行知”思考和實(shí)踐。他提到五育并舉，求真求實(shí)；全面育人，求美求新。希望經(jīng)過學(xué)校的培養(yǎng)，每一位“行知”學(xué)子，都能養(yǎng)成良好的品德和習(xí)慣，擁有扎實(shí)的知識(shí)學(xué)識(shí)，練就強(qiáng)健的體魄，具備欣賞美、創(chuàng)造美的能力，收獲勞動(dòng)的快樂和完善的品格，全面提高綜合素養(yǎng)，為終身發(fā)展、貢獻(xiàn)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
行知小學(xué)副校長(zhǎng)李明鏡代表學(xué)校作了專題發(fā)言，就行知小學(xué)“體健”特色的思考與實(shí)踐進(jìn)行了交流。行知小學(xué)一直秉承陶行知先生創(chuàng)造教育的辦學(xué)思想，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，樹立“健康第一、茁壯成長(zhǎng)”和“健康體育、快樂體育、大眾體育”的指導(dǎo)思想，全面引領(lǐng)學(xué)校的體育課教學(xué)、大課間活動(dòng)以及各類體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開展體鍛的宗旨是“體育課堂為重點(diǎn)、體育活動(dòng)為基點(diǎn)、自主管理為特點(diǎn)、特色項(xiàng)目為亮點(diǎn)、身心健康為終點(diǎn)”。確立了學(xué)生在校“每天快樂健身一小時(shí)”的體育活動(dòng)主題，制定了“還給孩子們自己的童趣，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，全員參與，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)”的活動(dòng)目標(biāo)，有效促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的實(shí)施，達(dá)到了學(xué)生身心全面健康發(fā)展的目的，推動(dòng)學(xué)校工作全面發(fā)展。
在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，工作室全體成員一一交流發(fā)言，互動(dòng)分享，討論熱烈，思維碰撞產(chǎn)生了閃耀的火花。大家緊緊圍繞“五育并舉，促學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”這一主題，結(jié)合所見所聞以及自己辦學(xué)過程中的實(shí)踐探索，充分發(fā)表了自己的意見，也提出了一些困惑和問題。大家認(rèn)為，行知小學(xué)為本次研修活動(dòng)提供了一個(gè)很好的樣本，學(xué)校在實(shí)施五育融合，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面進(jìn)行了積極有效的實(shí)踐和探索，取得了優(yōu)異的成績(jī)，給自己帶來了很大的啟發(fā)。大家針對(duì)工作室課題的推進(jìn)、五育并舉與五育融合的界定、五育如何在自己學(xué)校落地生根等發(fā)表了意見，并提出了一些亟待解決的問題。
廣安市廣安區(qū)思源小學(xué)校校長(zhǎng)游中慶
內(nèi)江市資中縣水南實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)李焱
都江堰市青城小學(xué)校長(zhǎng)唐敏
涼山州甘洛縣城關(guān)小學(xué)校長(zhǎng)劉發(fā)富
南充市府荊小學(xué)校長(zhǎng)董清才
宜賓市敘州區(qū)柏溪街道中心小學(xué)校校長(zhǎng)鄭朝君
在專家引領(lǐng)環(huán)節(jié)，周小山教授聽取了各位校長(zhǎng)的發(fā)言后，首先肯定了行知小學(xué)的實(shí)踐成果，認(rèn)為行知小學(xué)本次的樣本呈現(xiàn)充分詮釋了研修的主題，學(xué)校在德育、體育、美育、勞動(dòng)教育等方面務(wù)實(shí)肯干，被評(píng)為成都市陽光體育示范學(xué)校和市藝術(shù)教育示范學(xué)校，體現(xiàn)了學(xué)校的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，不斷用高質(zhì)量的教育來提供新的教育服務(wù)。周教授認(rèn)為，每一所學(xué)校都要緊跟時(shí)代的步伐，積極踐行黨中央對(duì)教育的新要求，每位校長(zhǎng)都應(yīng)該積極參培，爭(zhēng)取從“未來教育者”變身“未來教育家”。校長(zhǎng)作為一個(gè)學(xué)校的引領(lǐng)者，需要思考學(xué)校的整體發(fā)展方向，立足學(xué)校實(shí)際，真正推動(dòng)“在做中學(xué)”，從而達(dá)到“知行合一”。五育并舉作為近年來教育界的熱點(diǎn)話題，體現(xiàn)了教育的完整性。隨著時(shí)代的變化，五育的內(nèi)涵也在不斷拓展，當(dāng)今學(xué)校需要內(nèi)生性德育發(fā)展，以境動(dòng)之，以身動(dòng)之，以心驗(yàn)之，以情感之，以理服之，以行踐之。周小山教授還就五育融合和工作室的課題研究作了指導(dǎo)，希望大家要“高定位、低重心、小切口、微創(chuàng)新”，努力讓自己的學(xué)校增值發(fā)展。
成都市中小學(xué)校長(zhǎng)首席導(dǎo)師周小山教授
最后，四川省名校長(zhǎng)朱祥烈對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和指導(dǎo)。朱校長(zhǎng)對(duì)周教授深入淺出的指導(dǎo)表示感謝，對(duì)行知小學(xué)提供的優(yōu)秀現(xiàn)場(chǎng)表示感謝，同時(shí)對(duì)行知小學(xué)優(yōu)質(zhì)、高位的起步表示肯定，對(duì)行知小學(xué)五育并舉下高質(zhì)量發(fā)展的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)給予了贊賞。每一個(gè)成員學(xué)校在五育融合中要高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，深入解讀政策文件，各學(xué)校的子課題要體現(xiàn)兩個(gè)結(jié)合、抓住“融合、生長(zhǎng)”兩個(gè)關(guān)鍵詞、理順三條根本實(shí)施路徑、精準(zhǔn)定位課題的靈魂，促進(jìn)各成員學(xué)�？焖侔l(fā)展。朱校長(zhǎng)還對(duì)工作室下一階段的工作做了安排，要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)最新的教育政策，結(jié)合課題研究，落實(shí)到各自的辦學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。
四川省名校長(zhǎng)、成都高新區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)朱祥烈
五育并舉，保證學(xué)生的全面發(fā)展，這是每一個(gè)教育人的理想和目標(biāo)。懷珠踽行，雖艱自熠。教育者需要懷著一顆堅(jiān)守不變、渴望成功的心，在充滿荊棘的道路上不斷前行，才會(huì)成功。相信在專家的引領(lǐng)下，在全體教師的共同努力下，行知小學(xué)與所有成員學(xué)校一樣，無需揚(yáng)鞭自奮蹄，實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展。（江蕾 通訊員 張力雙）
