2020年11月27日，溫江區(qū)光華實驗小學校(以下簡稱：光華實小)“班主任節(jié)”暨青年班主任成長營系列課程活動在至美報告廳隆重舉行。
時光荏苒，學校青年班主任成長營已經開營兩月有余。兩個多月的時間里，老師們在學生發(fā)展中心的統(tǒng)籌安排下，所有工作都有條不紊的開展著。青年班主任認真向導師學習，向名班主任學習，從嘗試到實踐，從理論到落地，有了自己的實踐心得；同時也有一些前進的迷茫和困惑。
“抓常規(guī)，常規(guī)抓”，常規(guī)雖然瑣碎，但的確是班主任工作中最基礎的組成部分，而衛(wèi)生的保持就是最考班主任“手藝”的一塊。二年級11班班主任孫明媛老師系統(tǒng)的為老師們分享了她的小妙招：一、衛(wèi)生條例共制定；二、親身示范指導到位；三、借力班�；顒樱掷m(xù)發(fā)力；四、人人爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”。劃分責任區(qū)，責任到人，責任到崗，落實衛(wèi)生打掃和維護；五、落實“三掃一維護”。
通過實踐，孫老師的班級衛(wèi)生特別突出，孩子們對衛(wèi)生打掃積極性高，保持好，真正實現(xiàn)了人人都是“環(huán)保小衛(wèi)士”。孫老師的方法易實踐，易復制，這些“小妙招”大家都喜悅放入囊中。
在播音主持方面特別有研究的劉俐麟老師用幽默風趣的語言為大家?guī)砹宋⒅v座“朗誦其實很簡單”。朗誦的目的是為了傳情達意，而大家往往把朗誦束之高閣，劉俐麟老師給大家分享了滿滿干貨。第一步：朗誦前，把文章通讀一遍，熟悉后進入備稿六步。第二步：朗誦技巧，抓空間詞、時間詞、形容詞、數(shù)量詞、動詞。劉俐麟老師聲情并茂的示范引得大家一起朗誦起來，也讓大家在短短時間里感受到其實朗誦是可以融入日常生活中的，無論是幫助自己提高課堂感染力還是幫助孩子提高閱讀朗誦的能力都是很有效果的！
接著，學校領導為在過去一年中在德育論文評選中獲得優(yōu)秀成績的老師們頒獎，碩果累累，成果喜人！
最后，結合培訓主題和建黨100周年之際，成長營將開展“大雅合頌”紅色經典朗讀活動，營長們組織青年班主任到朗讀亭進行朗讀錄制。
本次活動既有班級管理小妙招，又有專業(yè)技能培訓，每位老師都收獲滿滿，也將帶上這些收獲一路向前！（張紅 通訊員 胡珊）
光華實小,“班主任節(jié)”,班主任成長營系列課程活動
