2020年11月25日上午，由成都市溫江區(qū)教育局主辦，成都市溫江區(qū)教育科學(xué)研究培訓(xùn)中心承辦的“以基于實證的課例研究推進，基于標(biāo)準的學(xué)歷案課堂實施”活動在溫江區(qū)實驗中學(xué)校隆重舉行。參與本次活動的專家有成都市教科院教育改革發(fā)展中心史玉主任、溫江區(qū)人民政府督學(xué)以及溫江區(qū)研培中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。溫江區(qū)光華實驗小學(xué)(以下簡稱：光華實小)信息技術(shù)組在副校長盧楊、教師發(fā)展中心主任劉恒作的帶領(lǐng)下，來到溫江區(qū)實驗中學(xué)，參加成都市溫江區(qū)學(xué)歷案優(yōu)質(zhì)課例研究活動，來自全區(qū)的小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教師觀摩了此次活動。
活動中，周麗佳老師以《家鄉(xiāng)的歌——制作音樂MV》一課為例進行展示。活動分課前陳述、課例展示、課后反思三部分進行。
課前陳述
課例展示前，光華實小信息技術(shù)組長趙萍老師以《家鄉(xiāng)的歌——制作音樂MV》一課為例，圍繞“基于學(xué)歷案的三學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)有效性研究”這一主題進行了課前陳述，交流分享了在前期課例研討中的思與變。
課例展示
課例展示環(huán)節(jié)，周麗佳老師通過創(chuàng)設(shè)情境——傾聽《熊貓歡歡的煩惱》幫助歡歡制作音樂MV介紹家鄉(xiāng)構(gòu)建項目情境學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生們走進“發(fā)聲”的信息技術(shù)課堂。在課堂中，孩子們化身“小導(dǎo)演”“播音員”，為音樂MV設(shè)計流程、錄制聲音、搭建腳本等，最終形成完整的作品。期間，孩子們興致勃勃創(chuàng)設(shè)作品，用童真的語言、稚嫩的語氣為“歡歡”配音，表達了對家鄉(xiāng)的熱愛之情。孩子們在課堂中所呈現(xiàn)出來的專注狀態(tài)、自信大方解說展示作品，以及組內(nèi)、組間團結(jié)互助合作學(xué)習(xí)的氛圍成了課堂中的亮點。在思維的引領(lǐng)下，孩子們在操作中感受到探索的樂趣，在成果展示中體驗到成功帶來的滿足。課例展示中，信息技術(shù)組全體成員還入組入課，用精心設(shè)計的課堂觀察量表對整個課堂進行了細致的觀測，用以數(shù)據(jù)分析。
課后研討陳述
課后，信息技術(shù)組及時就“合學(xué)任務(wù)”設(shè)計有效性觀察量表，對師生活動情況進行分析，用數(shù)據(jù)得出結(jié)論。仲澄程老師則結(jié)合觀察過程和結(jié)論向各位專家老師們進行了本次學(xué)歷案小學(xué)信息技術(shù)課堂合作學(xué)習(xí)有效性研究的課后研討陳述。
光華實小信息技術(shù)組將不忘初心，砥礪前行，努力探索創(chuàng)造與科技共存的學(xué)歷案課堂！（張紅 通訊員 周麗佳）
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