11月26日，成都市建設路小學特邀成華區(qū)教研員余致俊老師指導青年教師上課，本次課堂由何丹鳳、彭夢迪兩位老師執(zhí)教。
何丹鳳老師帶領二(6)班的孩子們學習了《敕勒歌》。何老師教學環(huán)節(jié)思路清晰，循序漸進，先讀準字音，再讀出節(jié)奏，最后想象畫面，朗讀教學有層次，識字教學也能做到句不離詞，詞不離句。學生能入情入境地走進廣闊的大草原，感受到北朝人民對這片土地的熱愛。
第二節(jié)課由三(2)班彭夢迪老師執(zhí)教《灰雀》。整堂課條理清晰，設計合理，彭老師帶領孩子們走進列寧和小男孩的內(nèi)心，從讀中悟情感。
聽課結(jié)束后，老師們來到四樓會議室進行說課評課。首先，何老師和彭老師對課文的教學目標、教學重難點、教學思路做了說明；接著由參與做課的老師進行評課；最后，余致俊老師和陳紅主任對兩堂課做了指導。
余老師和陳主任圍繞低段教學及怎樣把握學情提出了寶貴建議。余老師首先談到低段閱讀教學要細致，需培養(yǎng)學生語文學科的基礎學習習慣，把教學環(huán)節(jié)落到實處；其次指出朗讀的目的要明確、有層次、有節(jié)奏；最后談到語言和思維是語文學科的核心素養(yǎng)，要帶著學生學習，把步驟說清楚，訓練學習思維，讓學生帶著問題走進課文，去感受語言，同時讓學生想清楚，慢慢說，說清楚。陳紅主任也提出學生任何能力的形成要給時間，教學要有系統(tǒng)觀念，要做一個有心人，關注學生，在課堂上相信學生，放開了說。
本次活動，老師們在觀摩中、討論中有所思，有所得。老師們明白了教學要深入鉆研教材，依標扣本，牢牢把握本單元的獨特主題，在備好教材備好教參的基礎上關注學生把握學情。相信每位老師能不忘初心，努力前行，做個有心人！（魏雅莉 通訊員 林易欣）
成都市建設路小學,語文匯報課展示活動
