為更好地加強城鄉(xiāng)小學(xué)之間的相互交流、資源共享、優(yōu)勢互補，并能有效促進管理水平提升、教育教學(xué)質(zhì)量提高，11月26日，溫江區(qū)通平小學(xué)行政一行五人在校長李文杰的帶領(lǐng)下，到東大街一小開展黨建聯(lián)盟、校際交流及跟崗學(xué)習(xí)。
首先，通平小學(xué)一行觀摩了東大街一小充滿活力的大課間，盡管場地不大還要容納數(shù)千名學(xué)生，但它完全不影響整個課程的開展，活動組織有序、師生精神抖擻。
接著觀摩了學(xué)校榕樹杯賽課活動。一堂三年級語文課《海濱小城》，從學(xué)習(xí)導(dǎo)航拉開課堂序幕，學(xué)生獨學(xué)——小組合學(xué)——全班共學(xué)，教學(xué)中教師適當(dāng)點拔引領(lǐng)，引發(fā)學(xué)生思考，從抓住關(guān)鍵句、熟讀文本，再到文本知識拓展、小練筆等，訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力、提升學(xué)生解讀文本的能力、積淀學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。
隨后，通平小學(xué)一行參加了東大街一小的校務(wù)會。校務(wù)會上，行政干部就近期工作進行回顧、小結(jié)、反思，并提出下一步工作思路、策略，干部們既說問題又說解決問題的策略，既匯報工作進程又不斷挖掘師生的閃光點。東大街一小校長鄢光文談學(xué)校文化的引領(lǐng)、贊管理干部是標(biāo)桿，學(xué)校的管理既要整體規(guī)劃、更要關(guān)注細節(jié)，更重要的是管理干部要深入解讀國家以及學(xué)校上級部門出臺的各項教育政策、教育文件，把握學(xué)校辦學(xué)的正確方向，全面提高學(xué)校管理團隊的管理水平、強化服務(wù)意識，落實五育并舉，做全面公平而有質(zhì)量的教育。
通平小學(xué)地處溫江北部片區(qū)，提升教育質(zhì)量更是每一位教職員工的責(zé)任與使命。在一次次的交流學(xué)習(xí)中，不斷對標(biāo)優(yōu)秀找到校際差距，思考自身的優(yōu)勢與劣勢，整合各方資源，縮短城鄉(xiāng)差距，辦壽安鎮(zhèn)老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。（張紅 通訊員 劉富成）
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