為探索“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下教師課堂教學(xué)能力提升新路徑，拓寬城鄉(xiāng)共同體環(huán)境下校際間教師專業(yè)協(xié)同成長途徑，11月24日，新津一小教育集團(tuán)暨學(xué)校發(fā)展共同體“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教學(xué)研討活動(dòng)在新津區(qū)第一小學(xué)舉行。參加此次活動(dòng)的有新津一小教育集團(tuán)成員學(xué)校、新津一小學(xué)校發(fā)展共同體成員學(xué)校、新津一小結(jié)對(duì)友好學(xué)校——小金縣美興小學(xué)、汗牛小學(xué)、彭山區(qū)第一小學(xué)、閬中木蘭中心校和中國教育學(xué)會(huì)2019年度教育科研規(guī)劃課題《互聯(lián)網(wǎng)+教研模式下通過課堂觀察與評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》實(shí)驗(yàn)學(xué)校、四川省教育信息技術(shù)科研課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下城鄉(xiāng)教學(xué)共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》的課題組成員�；顒�(dòng)通過線下與線上相結(jié)合的方式進(jìn)行。
首先，新津區(qū)第一小學(xué)葉紅英老師提供了一節(jié)習(xí)作課《人物片段描寫》。葉老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)六年級(jí)孩子的身心特點(diǎn)和認(rèn)知結(jié)構(gòu)指導(dǎo)孩子們由淺入深地感受寫作的樂趣，巧妙地把讀與寫有機(jī)結(jié)合，并抓住身邊熟悉的同學(xué)進(jìn)行人物描寫練習(xí)，把課堂所學(xué)生成為自身的寫作能力，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。
在接下來的研討活動(dòng)中，參與網(wǎng)絡(luò)課堂觀察與評(píng)價(jià)的三位教師分別從三個(gè)維度認(rèn)知層次、ST分析、教學(xué)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了分析；北京師范大學(xué)思維訓(xùn)練研究中心研究員吳亞濱教授結(jié)合葉老師的習(xí)作教學(xué)就課堂評(píng)價(jià)如何量化、怎么進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)課做了講座；新津一小課題組的五位教師分別從《在課堂中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)作方法的指導(dǎo)》《在習(xí)作課上如何進(jìn)行情境創(chuàng)設(shè)》《在習(xí)作課堂中如何進(jìn)行多元評(píng)價(jià)》《如何挖掘習(xí)作的素材》《激發(fā)學(xué)生寫作興趣》《在習(xí)作課中如何提升學(xué)生的表達(dá)能力》等方面進(jìn)行了分享交流。
新津區(qū)第一小學(xué)教師周彬進(jìn)行分享交流
新津區(qū)第一小學(xué)校長張立新在發(fā)言中勉勵(lì)老師們“師者：做真人，真育人，育真人”。區(qū)教育局小教幼教科科長劉春勝充分肯定此次線上與線下相結(jié)合的有深度、有質(zhì)量的教學(xué)研討活動(dòng)。區(qū)教育局招辦副主任周永良在講話中高度評(píng)價(jià)了新津一小充分發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射引領(lǐng)作用，敢于聚焦教學(xué)中的真問題，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”開展務(wù)實(shí)、扎實(shí)的教學(xué)研究活動(dòng)，希望學(xué)校、教師能面向未來，為黨育人，為國育才，聚焦孩子們未來的發(fā)展，教好書、育好人。
新津區(qū)教育局招辦副主任周永良講話
新津一小學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校—禾豐鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們線上參加研討活動(dòng)
新津區(qū)第一小學(xué)將繼續(xù)立足課堂教學(xué)，帶領(lǐng)集團(tuán)成員學(xué)校、學(xué)校發(fā)展共同體學(xué)校，攜手結(jié)對(duì)友好學(xué)校，積極參加《互聯(lián)網(wǎng)+教研模式下通過課堂觀察與評(píng)價(jià)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)踐研究》和《“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下城鄉(xiāng)教學(xué)共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》課題的研究活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長搭建路徑，從而達(dá)到提高教師教學(xué)能力、優(yōu)化教師課堂教學(xué)手段、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、成長教師、發(fā)展學(xué)生的目的。（張紅）
新津一小教育集團(tuán),學(xué)校發(fā)展共同體“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下教學(xué)研討活動(dòng)
