11月25日下午，溫江區(qū)光華實驗小學校(以下簡稱：光華實小)美術組在教師發(fā)展中心副主任黃可的帶領下，來到溫江區(qū)東大街第二小學校，參加成都市溫江區(qū)學歷案優(yōu)質課例研究展評活動，來自全區(qū)的小學美術、音樂學科教師觀摩了此次活動。
活動中，康芹老師以《家鄉(xiāng)的老房子》一課為例進行展示。活動分課前陳述、課例展示、課后反思三部分進行。
一、課前陳述
在課例展示之前，光華實小美術組馬敏老師和徐曉艷老師就《家鄉(xiāng)的老房子》一課為例，對基于學歷案的小學美術合作學習的有效性進行了課前陳述。此次陳述以“學歷案下如何提高小組合作的有效性”為研究方向，以“合作學習中如何優(yōu)化學生的學習活動以達到最優(yōu)學習路徑”為研究目標，進行了現(xiàn)場說明。
二、課例展示
在康芹老師的帶領下，孩子們和老師一起擺“龍門陣”：擺一擺家鄉(xiāng)的老房子——穿越古今；欣賞溫江老房子——記憶拾遺；探索溫江老房子——步步為營；觀師繪畫溫江老房子——精心描繪；描繪溫江老房子，將溫江永寧鎮(zhèn)、萬春鎮(zhèn)、壽安鎮(zhèn)等八個古鎮(zhèn)搬進了課堂。通過細致入微的觀察與刻畫，孩子們全身心投入到線描藝術的創(chuàng)作中。期間，美術組全體成員入組入課，結合不同的觀察量表記錄學生的課堂情況。
三、課后總結
課后，美術組及時就課堂目標檢測表、學生活動情況觀察表進行分析，用數(shù)據(jù)得出結論。馬敏老師和高心鑰老師的課后總結“二人轉”向各位專家老師們匯報了本次學歷案中關于合作學習有效性研究的成果與反思。
精彩的課堂充分讓學生在感受美、發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過程中提高了合作意識與人文素養(yǎng)。精彩的課例、專業(yè)的研究受到了專家小組的高度贊揚與肯定。
本次活動充分展示了光華實小團隊的凝聚力與創(chuàng)造力。相信在未來的道路上，光華實小美術組仍會迎難而上，再創(chuàng)輝煌。（張紅 通訊員 高心鑰）
光華實小,溫江區(qū)學歷案優(yōu)質課例研究展評活動
