課堂教學(xué)是提高學(xué)生思維能力的主渠道，為了激發(fā)學(xué)生的思維興趣，促進(jìn)學(xué)生積極思考，讓學(xué)生學(xué)會科學(xué)的思維方法。2020年11月19日，新津區(qū)教科院在實(shí)驗(yàn)小學(xué)電教廳召開了以“指向思維發(fā)展的課堂教學(xué)策略觀察與研究”為主題的全區(qū)語文教研活動。
本次活動由新津區(qū)教育科學(xué)研究院、新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)、王莉名師工作室聯(lián)合主辦，新津區(qū)招考中心副主任周永良、幼小研訓(xùn)室小學(xué)語文教研員及全區(qū)語文教師代表百余人參加活動。
活動由名師講座、課堂展示、課后交流、專家點(diǎn)評四個(gè)部分組成。名師講座由新津區(qū)外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的郭曉燕，新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的王艷萍、蔡蕾蕾、劉春燕、張燕翔、袁海燕和普興小學(xué)的譚杰容分別從開課導(dǎo)入、問題設(shè)計(jì)、評價(jià)用語、過渡語、總結(jié)拓展、綜合性學(xué)習(xí)、課外閱讀等方面作了經(jīng)驗(yàn)交流與分享。
課堂展示由新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的田鈳稞和王艷萍老師分別執(zhí)教五年級《書戴嵩畫�！泛腿昙墶端抉R光》兩節(jié)研討課。兩位老師都從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)或課堂實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，關(guān)注學(xué)生深度學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生高階思維能力地發(fā)展，取得了較為理想的教學(xué)效果。各組教師根據(jù)相關(guān)理論知識展開課堂觀察。課后，全體參會教師就觀課情況圍繞兩節(jié)課展開討論、發(fā)表觀點(diǎn)。
最后，四川省特級教師、新津區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)王莉老師做了《聚焦核心基礎(chǔ) 構(gòu)建思維課堂》的講座，她由教學(xué)案例引出話題，結(jié)合自己的理解詮釋了對“指向思維發(fā)展的課堂教學(xué)策略”的認(rèn)識。王莉老師的講座深入淺出、案例豐富、表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)，提升了老師們的教學(xué)理念，豐富并優(yōu)化了教學(xué)手段，對教師未來的發(fā)展起到了很好地引領(lǐng)作用。（張紅）
新津區(qū)教育科學(xué)研究院,語文教研活動
