學(xué)校作為愛國主義教育的重要場所，如何在新時期加強愛國主義教育，是大家共同關(guān)注的德育話題。11月20日，2020年新時代愛國主義教育實施路徑研討會在成都市中和中學(xué)舉行，來自全國教育界的知名專家、學(xué)者以及省內(nèi)各中小學(xué)德育工作者代表參加了此次盛會，成都七中實驗學(xué)校小學(xué)部許麗萍校長應(yīng)邀作了主題為《立于時代，塑造更加立體的中國靈魂》的報告。
面對新時代的學(xué)校愛國主義教育工作，應(yīng)當進行詩意與客觀的雙重審視。既要有開闊的前瞻意識，又要去尋找細膩的驅(qū)動節(jié)奏，打磨豐富的內(nèi)涵肌理，才能在“分布不均”的客觀環(huán)境中穩(wěn)妥且極具創(chuàng)新意識地點躍式前行，這是以“培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人”為己任的七中實驗教育人所秉持的態(tài)度。文化、課程與實證二者內(nèi)涵的活動構(gòu)建，是學(xué)校矢志躬耕的厚重土壤，許校長從這三方面進行了深入闡述。
立于時代，文化育心。成都七中實驗學(xué)校在“培養(yǎng)具有中國靈魂和國際競爭力的現(xiàn)代人”的培養(yǎng)目標引領(lǐng)下，提出了“五育并舉，立德樹人；五自立人，茁成棟梁”的自主教育模式，開創(chuàng)了新時代學(xué)校德育工作的全新格局，形成了學(xué)校德育的特色發(fā)展。尤其在校園文化建設(shè)方面，成都七中實驗學(xué)校十分重視環(huán)境文化、精神文化、理念文化、課程文化、制度文化、課堂文化、班級文化的營造，特別關(guān)注環(huán)境的育人功能，師生合作，打造別具一格的文化長廊，讓既具有傳統(tǒng)文化底蘊，又富有時代氣息的教育主題滲透到校園的每一個角落，極大地增強了學(xué)生的文化使命感。
立于時代，課程育德。成都七中實驗學(xué)校秉承“課程，應(yīng)為適應(yīng)生命而設(shè)”與“筑成長平臺，展個性特長，形競爭優(yōu)勢，做品質(zhì)教育”的理念，開發(fā)七大特色校本課程，選修課多達四十多門，多彩的課程豐富著孩子們的學(xué)識素養(yǎng)和文化積淀。近年來，學(xué)校還著力打造以傳承地域文化為核心的地方課程，立足于本土，見微知著，引導(dǎo)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國，讓愛國主義教育走深走實。許校長重點介紹了魚鳧文化融合課程、走進四川十大文化名人課程，以及“追尋歷史足跡，探尋古蜀文明”的文化研學(xué)課程，孩子們學(xué)習傳承魚鳧文化和名人精神，認同巴蜀文化，孕育家國情懷，樹立文化自信，為博大精深的中華文化驕傲。
立于時代，活動育根。成都七中實驗學(xué)校開設(shè)有“我與冠軍面對面”主題活動、四川勞模工匠宣講團進校園活動、在新冠肺炎疫情線上學(xué)習期間的“致敬最美逆行者”主題活動……這些活動既厚植學(xué)生愛國情懷和國家認同，又培養(yǎng)學(xué)生頑強的奮斗精神和樂觀的人生態(tài)度。
許校長精彩的報告，獲得了與會專家的高度認同，充分挖掘適宜師生發(fā)展的特色課程，把新時代的愛國主義教育開展得深入、持久、生動，這體現(xiàn)了學(xué)校全方位、立體化的大德育格局。
愛國主義教育是思想的洗禮、精神的熏陶，是前行的動力。文化建設(shè)、課程開發(fā)、活動構(gòu)建……在豐富的實踐路徑中，師生均得到了充分的鍛煉與全面的成長。（黃小林 通訊員 葉曉琴）
七中實驗小學(xué)部校長,2020年新時代愛國主義教育實施路徑研討會
