2020年11月17日，成都市實(shí)驗(yàn)小學(xué)西區(qū)分校(以下簡(jiǎn)稱：實(shí)小西區(qū))再次迎來(lái)了數(shù)學(xué)組的校本教研。
上午，由秦鴻莉老師在5年級(jí)5班為大家?guī)?lái)了一節(jié)精彩的《分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一)》，本節(jié)課主要通過(guò)實(shí)例概括出分?jǐn)?shù)表示整體與部分之間關(guān)系的意義，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)表示多少的相對(duì)性。在磨課的過(guò)程中，五年級(jí)全體教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了多次研究，秦老師根據(jù)每次的試講情況進(jìn)行不斷調(diào)整，最終呈現(xiàn)了本次課堂。
課后，李專家、馮主任和全體老師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行了討論，一致認(rèn)為課堂環(huán)節(jié)清晰，活動(dòng)豐富多彩，老師具有專業(yè)的教姿教態(tài)，孩子們較好的語(yǔ)言表達(dá)也離不開(kāi)平時(shí)的訓(xùn)練。同時(shí)也指出，青年教師在磨課的過(guò)程中，要對(duì)教材的解讀和教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確把握，落實(shí)到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，以此更好地培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。
每一次歷練都是一次成長(zhǎng)，相信青年老師在每次活動(dòng)中都有不同的收獲。（賴波 通訊員 胡念）
實(shí)小西區(qū),數(shù)學(xué)組校本教研,不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng)
